AGENDA


AGENDA

AQUÍ VAN A ENCONTRAR LO QUE DEBEN HACER LOS ALUMNOS CADA DÍA DE LA SEMANA. ESPERO QUE LES SIRVA DE AYUDA.

ESTÁ INVERTIDO EL ORDEN PARA QUE ENCUENTREN
 LO DEL ÚLTIMO DÍA  EN PRIMER LUGAR. 

ESTO FACILITARÁ EL SEGUIMIENTO DE  LO QUE SE HACE EN EL AULA EN CASO DE 
QUE ALGÚN ALUMNO-A ESTÉ CONFINADO. 




15-6-22

Tenéis subidas las soluciones de las actividades de Matemáticas sobre el tema 12 en SOLUCIONARIO MATEMÁTICAS 5º del blog del aula.

10-6-22

¡Se acabaron las tareas! Bueno..... únicamente me tenéis que buscar información  sobre una máquina compleja que tendréis que exponer de forma oral ... SIN LEER. La semana que viene decidimos qué máquina.

9-6-22

Recordad que mañana viernes tenemos salida, no vengáis con la mochila de clase, solo la pequeña de excursión.

Aquí tenéis las últimas actividades del curso como os prometí. Ya no queda nada. Ánimo, todavía quedan dos controles.

  • LENGUA:
    • Posicionaros ante la siguiente situación, expresad vuestra opinión argumentada, con, al menos, tres razones.
      • Tu mejor amigo se va de vacaciones el mes de agosto y te pide que le cuides su mascota ¿qué harías? ¿le harías ese favor o , sin embargo, pasarías completamente de su petición?
  • MATEMÁTICAS: Resuelve los siguientes ejercicios.
    • Hemos preguntado a nuestros compañeros qué juegos prefieren dos han dicho que prefieren el ajedrez , otro me ha dicho que prefiere las damas  y los otros tres les gusta el parchís. Construye la tabla de frecuencias y después represéntalo en un gráfico de sectores.
    • Hemos hecho una encuesta en el colegio a los dos grupos de sexto sobre cuando prefieren tener una semana de vacaciones. De sexto A, 3 quieren en febrero, 5 en marzo, 6 en abril y 3 en noviembre. De sexto B, 5 prefieren en febrero, 7 en marzo, 3 en abril y 2 en noviembre. Construye la tabla de frecuencias de las dos clases y después representa los datos de dos formas: con un gráfico de barras doble y  con un polígono de frecuencias doble.
    • He preguntado a mis cuatro amigos cuántos libros han leído este año. Rocío me ha dicho que leyó 6, Carlos  8, María 2 y Sofía leyó 4. Construye la tabla de frecuencias y represéntalo con un pictograma donde el símbolo sea un libro que vale por dos libros leídos.
    • De una bolsa con 3 botones azules, 5 rojos y 9 marrones. ¿Calcula la probabilidad de sacar cada uno de los colores? ¿Y la probabilidad de sacar un botón blanco? En esta situación, sacar un botón negro ¿qué tipo de suceso es?

8-6-22

Hoy las actividades son:

  • LENGUA:
    • Haz un esquema con los distintos tipos de textos según su intención y pon un ejemplo de cada uno de ellos.
  • MATEMÁTICAS:
    • De una muestra de 8 personas, a la pregunta de qué plato de comida prefieren, 2 han contestado que prefieren macarrones, tres ensalada, uno filete y dos tortilla. Construye la tabla de frecuencias. ¿De qué tipo es la variable? ¿Cuál es la moda? Representa los datos con un gráfico de sectores.
    • Di cómo son los siguientes sucesos: seguros, posibles o imposibles.
      • Al tirar un dado sacar un número impar
      • Al lanzar una moneda sacar cruz
      • Al tirar un dado sacar un 6
      • Sacar sin mirar de una caja de magdalenas una magdalena
      • Al tirar un dado sacar un 9
      • Sacar un caramelo de fresa de una bolsa de caramelos de menta.
    • En una caja hay 6 canicas de color rosa, 4 de color verde y 8 de color azul. 
      • ¿Cuál es la probabilidad de sacar de la caja una canica de color rosa?
      • ¿Cuál es la probabilidad de sacar de la caja una canica de color verde?
      • ¿Cuál es la probabilidad de sacar de la caja una canica de color azul?
      • ¿Cuál es la probabilidad de sacar una canica de color blanco?

7-6-22

Hoy no tenéis actividades, estudiad para el control de Sociales.

6-6-22

Hoy no tenéis actividades, estudiad sociales para el miércoles y repasad las fórmulas de las áreas, tenéis la recuperación "todos" mañana martes.


3-6-22

Es viernes no tenéis actividades. Si que tenéis que estudiar, por una parte los tiempos y modos verbales ( os lo pregunto el lunes) y la Edad Moderna (hacemos un test el lunes también). No olvidéis repasar las fórmulas para la recuperación de los problemas ... sin fórmulas no podéis hacer nada.

¡Ánimo campeon@s ... Ya no queda nada


2-6-22

Hoy no tenéis actividades. Estudiad Sociales el lunes tenéis un test sobre la Edad Moderna y pregunto los tiempos y modos verbales.


1-6-22

Hoy las actividades son:

  • LENGUA: 
    • Escribir un ejemplo de cada uno de los tres tipos de textos según su extensión.
    • Escribe dos ejemplos de tipos de texto escrito y otros dos de texto oral.
  • MATEMÁTICAS:
    •   En un grupo de 25 niñ@s se les ha preguntado que deporte les gusta. 4 prefieren el tenis, 6 el judo, 8 el futbol y el resto el ciclismo.
      • Construye la tabla de frecuencias.
      • Halla la moda.
    • Se le ha preguntado a un grupo de 15 personas cuánto dinero gastan en cromos. Han contestado:8-12-8-10-8-12-10-10-5-20-20-5-10-5-8
      • Construye la tabla de frecuencias.
      • Halla la moda.
      • Halla la media aritmética del dinero que gastan. 

31-5-22

La tarea no se grabó. Espero que hayáis aprovechado para estudiar Sociales.


30-5-22

Ya tenéis los estándares de aprendizaje y la teoría del tema 12, y, último, de Matemáticas sobre Estadística y Probabilidad en la pestaña del blog "MATEMÁTICAS TEORÍA 5º"

Os paso el horario que tendremos a partir del 1 de junio, miércoles, hasta el 24 de junio (día en el que las actividades serán lúdicas). Durante estos días, el alumnado saldrá a las 13:00 horas. Seguirá cubriéndose el servicio de comedor, a las 13:00 horas, sin servicio posterior de transporte escolar.   Descargar

Hoy las actividades son:
  • LENGUA: Elaborar un texto argumentativo indicando todas sus partes sobre la conveniencia o no de jugar al futbol en el colegio. Tenéis que aportar ventajas e inconvenientes y dar vuestra opinión con argumentos.
  • SOCIALES: Estudiar todo lo que se ha visto. Preguntaré el jueves.


27-5-22

Es viernes, toca descansar de actividades. Recordad que el lunes corregimos la redacción sobre el tema que os ha tocado. Seguid estudiando lo que vamos explicando, ya queda poco. Tenemos el 3 de junio el control de Sociales, tipo test.

26-5-22

Hoy las actividades:

  • LENGUA para el lunes: 
    • Escribe un relato usando conectores y cuidando los párrafos, signos de puntuación , faltas de ortografía, etc sobre el palito de escritura creativa que te toque en clase.
  • SOCIALES para mañana:
    • Contesta a las siguientes preguntas después de ver el primer video de la Edad Moderna.
      • ¿Cuánto tiempo duró la Edad Moderna?
      • ¿Con qué dos hechos relevantes se identifica este periodo de tiempo?
      • Sitúa en el tiempo la Revolución francesa, ¿por qué ideales lucharon?
      • ¿Quién se casó en 1469? ¿Qué territorios conquistaron?
      • ¿En qué consistió el humanismo?
      • ¿Cuándo se desarrolló el Renacimiento? ¿En qué se inspiró?
      • ¿Cuál fue la hazaña de Cristobal Colón?


25-5-22

Tenéis subidas las soluciones de todas las actividades de Matemáticas en un único archivo en SOLUCIONARIO MATEMÁTICAS 5º. Usadlas para repasar esta tarde. Suerte mañana. Falta una de las hojas que corregimos hoy, se me quedó en clase, pero la hemos corregido.

Hoy no tenéis actividades repasad la teoría para el control de matemáticas y todos los ejercicios y problemas que hemos hecho. Tenéis las soluciones en MATEMÁTICAS SOLUCINARIO 5º.

A partir del jueves empezad a repasar los tiempos verbales y los modos verbales. En el control os va a entrar una pregunta donde os daré formas verbales y debéis identificar el tiempo y el modo verbal.


24-5-22

Hoy las actividades son:

  • LENGUA para el miércoles:
    • Escribir una noticia identificando todas sus partes y siguiendo los consejos de al teoría. Tema: "un accidente en el colegio". Éste no puede ser el título, sino la idea.
  • MATEMÁTICAS para el miércoles: Tenéis en MATEMÁTICAS ACTIVIDADES 5º la última ficha antes del control, pues mañana no habrá tarea. La ficha se llama "ÚLTIMO REPASO ÁREAS Y PERÍMETROS"


23-5-22

Hoy las actividades son:

  • LENGUA: Tenéis una ficha en LENGUA ACTIVIDADES 5º llamada "ACTIVIDADES ORTOGRAFÍA Y"
  • SOCIALES: Tenéis una ficha en SOCIALES ACTIVIDADES 5º llamada" PREGUNTAS SOBRE LA EDAD MEDIA 1"

 20-5-22

Tenéis subidas las fechas de los próximos y últimos controles de Lengua y Sociales.
El control de Sociales será tipo test penalizando los fallos.

Es viernes, no hay actividades nuevas. Recordad que tenemos una comprensión lectora para corregir el próximo lunes. El martes preguntaré Matemáticas, tenemos el control el jueves próximo . Id estudiando la materia nueva de Sociales y de Lengua al día.

¡Buen fin de semana!



19-5-22

Tenéis subidos los estándares de aprendizaje de Lengua del último tema del curso. Unidades 11 y 12, también la teoría para que podáis ir estudiando.
También los estándares de aprendizaje de Sociales de los temas 5 y 6,  la teoría de la Edad Media y dos documentos con imágenes de Al-andalus y de los reinos cristianos.

Hoy las actividades son:
  • LENGUA: Llevan una comprensión lectora en mano para corregir el lunes próximo.
  • MATEMÁTICAS: Llevan una ficha en mano, repasando distintos contenidos del tema.

18-5-22

Hoy las actividades son:
  • MATEMÁTICAS para el jueves: Tienen que hacer una ficha de Matemáticas que llevan en mano. Además, estudiar el tema, les volveré a preguntar.
  • NATURALES para el viernes: Después de ver el primer video de la Edad media contesta a las siguientes preguntas con respuesta larga.
    • ¿Cuándo empezó y terminó la Edad Media?
    • ¿Cuándo se produce y por qué la caída del Imperio Romano?
    • ¿Cuántos siglos duró la Edad Media?¿Y cuántos años?
    • ¿Quién fue Cristobal Colón? ¿Por qué se le recuerda?
    • ¿Cuál fue el primer pueblo después de los romanos en llegar a la península ibérica?¿Dónde se instalaron dentro de la península Ibérica?
    • ¿Cuál era la lengua y la religión de este pueblo?
    • ¿Por qué edificaciones se les recuerda?
    • ¿Quiénes y cuando derrotaron a los visigodos?¿En qué batalla?
    • ¿Cómo se llamaba el territorio ocupado por los musulmanes? ¿Dónde se instalaron?
    • ¿Cómo se formaron los pequeños reinos llamados Taifas?
    • ¿Cuándo derrotaron los cristianos a los musulmanes? ¿En qué batalla? ¿Cuánto duró la lucha?


16-5-22

Depende de lo que les de tiempo a hacer en clase, es posible que lleven una ficha de Lengua que les servirá para repasar para el control. Se corregirá en clase antes del control. Llevarán la ficha en mano.


Tenéis subidas las soluciones de la semana del 9 de mayo en LENGUA SOLUCIONARIO 5º. El martes os subiré las soluciones de la comprensión lectora de Los caracoles y las del repaso del control. Espero que lo consultéis.

Hoy las actividades son:
  • LENGUA: Ficha con ejercicios para el control que llevan en mano.
  • MATEMÁTICAS: Ficha con ejercicios para el control que llevan en mano.

12-5-22

Es viernes, no tenéis actividades nuevas. Estudiad para el control de Lengua del miércoles, os preguntaré toda la teoría el lunes.
Recordad que tenéis ejercicios de Lengua , puestos el  miércoles, para corregir el lunes, no se os olvide hacerlos. Buen fin de semana, aprovechad el tiempo se puede descansar y tener las cosas al día.

11-5-22

Hoy las actividades son para corregir el viernes, pues el jueves tienen la salida de vela:

  • MATEMÁTICAS: 
    • Tenéis que hacer una ficha que lleváis en mano sobre poliedros.
  • NATURALES:
    • Estudiad para el control, todo el control es en castellano. La parte de Inglés se trabajó con los experimentos.
  • LENGUA:

    • A. Escribe grupos nominales con, al menos, tres palabras, que complementen las siguientes oraciones.  Tienes que rodear el núcleo del grupo nominal y decir qué función hacen.

      • ................................................... chapoteaba bajo la lluvia.
      • Él se quitó ........................................ cuando entró en casa.
      • ..................................... surcaba las olas ................................................

    • B. Analiza las siguientes oraciones indicando si están en voz activa y pasiva y explicando el por qué.

      • El vestido fue elaborado por un equipo de modistos.
      • Los arquitectos construiran un nuevo edificio.

    • C. Transforma las anteriores oraciones a la voz contraria a la que están, indicando los cambios.

    • D. Recordad que la pregunta estrella del control va sobre analizar gramaticalmente verbos, una vez más. Repasadlo, no desperdiciéis ese punto extra. Así que analizar gramaticalmente: habríais venido y discutían.



10-5-22

Tenéis las soluciones de las actividades de la semana pasada (2-5-22) en la pestaña del blog LENGUA SOLUCIONARIO 5º. También en la pestaña PROBLEMAS debajo del documento de los problemas (en verde fosforito) las soluciones de todos los problemas (Del 1 al 24) y en SOLUCIONARIO MATEMÁTICAS 5º las soluciones de la ficha de reconocimiento de polidros.

Hoy las actividades son:
  • LENGUA: 
    • Tenéis una ficha en la pestaña ACTIVIDADES LENGUA 5º llamada FICHA LENGUA para 11-5-22.
  • MATEMÁTICAS:
    • Tenéis una ficha para calcular perímetros y áreas de figuras compuestas llamada FICHA PERÍMETROS Y ÁREAS DE FIGURAS COMPUESTAS para 11-5-22, en la pestaña del blog MATEMÁTICAS ACTIVIDADES 5º.

9-5-22

Hoy las actividades son:
  • LENGUA: Llevan ejercicios para analizar grupos nominales y voz activa/pasiva en oraciones. También para formar sustantivos, adjetivos y verbos a partir de otras palabras.
  • NATURALES: estudiad para el control del viernes. El jueves no hay clase de naturales, tenemos la salida de vela.

6-5-22

Chicos es viernes, no tenéis actividades nuevas, recordad que el lunes corregimos la comprensión lectora. Aprovechad para estudiar el fin de semana, hay tiempo también para descansar. Estudiad matemáticas, entra mucha teoría esta vez en el control. 
Estudiad naturales, haremos el repaso el lunes.

5-5-22

Hoy las actividades son:
  • LENGUA para el lunes: Tenéis una comprensión lectora en la pestaña del blog: "ACTIVIDADES LENGUA 5º". Contestad con una respuesta larga, que quiere decir que tiene que tener verbo y sentido completo.
  • MATEMÁTICAS para mañana:
    • Resuelve los problemas del documento 22, 23 y 24.
  • NATURALES para mañana:
    • Explica qué efectos tiene una fuerza sobre un cuerpo.
    • Haz un mapa conceptual con los tipos de fuerza que existen.

4-5-22

Hoy las actividades son:
  • LENGUA: 
    • Reconoce los grupos nominales de las siguientes oraciones, identifica el núcleo y di qué función hace el grupo nominal en la oración.
      • Ayer encontré la mochila en mi habitación.
      • La niña sacó unas  excelentes notas.
      • María, mi prima, está hospitalizada en el Gregorio Marañón.
    • Forma sustantivos a partir de las siguientes palabras, indicando qué tipos de palabras son en abreviatura: domar-barrer-respirar-nadar-educar-arena-conocer
    • Forma adjetivos a partir de las siguientes palabras, indicando qué tipo de palabras son en abreviatura: furia-peligro-maravilla- nervios-delicia-hinchar-repetición
    • Forma verbos a partir de las siguientes palabras, indicando qué tipo de palabras son en abreviatura: contrato-responsable-rubor-negro-lazo-cola.
  • MATEMÁTICAS: Problemas19-20 y 21.

3-5-22

Hoy las actividades son:
  • LENGUA:
    • Rodea en las siguientes oraciones los grupos nominales que hay. Identifica su núcleo y di qué función hace el grupo nominal en la oración.
      • La bailarina ejecutó su pieza favorita perfectamente.
      • Ella probará un delicioso plato mañana.
      • Nada más llegar mi hermana, Lucía se quedó dormida.
      • Los intrépidos bomberos salvaron a mi gato.
  • MATEMÁTICAS:
    • Haced los problemas  del documento 16-17 y 18. Tenéis que saberos ya las fórmulas, intentad no mirarlas.
    • Estudiad lo que he explicado hoy.

2-5-22

Recordad que mañana corregimos problemas de matemáticas y pregunto las fórmulas de las áreas.

Hoy las actividades son:
  • LENGUA para mañana:
    • Tenéis que pensar en dos preguntas para hacerle a André Letria sobre su trabajo. Sed originales.
    • Tenéis que crear cinco oraciones que tengan un grupo nominal con las siguientes condiciones:
      • Una donde el grupo nominal está formado por una sola palabra.
      • Una donde el grupo nominal esté formado por tres palabras donde una de ellas sea un adjetivo.
      • Una donde haya dos sustantivos.
      • Una donde  el grupo nominal funcione como núcleo del sujeto.
      • Una donde el grupo nominal funcione como complemento del verbo.
  • NATURALES para el jueves:
    • Tenéis que hace un esquema sobre los cambios físicos y químicos a partir de la teoría

29-4-22

Tenéis en la pestaña SOLUCIONARIO LENGUA 5º las soluciones de las actividades de la semana 25 de Lengua y las soluciones de la ficha Formación de sustantivos. 

Es viernes, no tenéis actividades nuevas. Recordad que tenemos que corregir el lunes en Lengua la comprensión lectora que os puse ayer y que el martes pregunto las fórmulas de las áreas.

IMPORTANTE, estudiad todo lo que voy explicando. Es imprescindible, para este control estudiar Matemáticas, habrá varias preguntas de teoría en el control.

28-4-22

Hoy las actividades son:
  • NATURALES para el viernes: Haz un esquema con los métodos de separación de mezclas, explicándolos. Puedes consultar el video del blog del aula.
  • LENGUA para el lunes: Tenéis una comprensión lectora en la pestaña ACTIVIDADES LENGUA 5º del blog con la fecha del lunes.
  • MATEMÁTICAS para el viernes: Hacer los problemas 8-9-10 del documento.

27-4-22

Hoy las actividades para todo el grupo son:
  • LENGUA para el jueves: Tenéis en la pestaña ACTIVIDADES LENGUA 5º la ficha: "Formación de sustantivos"
  • MATEMÁTICAS para el jueves: Tenéis que hacer los problemas 5,6 y 7 del documento de problemas.
El texto para los que teníais que hacer el resumen: No copiéis todo, sacad las ideas principales. Pensad de qué  os están hablando. El resumen no debe ir más allá de 7 u 8 frases. 

 Los romanos procedían de esa parte de Europa que ahora llamamos Italia. Construyeron un gran imperio. A medida que conquistaban nuevas tierras, contagiaban su estilo de vida a los pueblos conquistados. Todavía hoy siguen presentes muchos signos de la ocupación romana, puesto que fueron excelentes ingenieros y constructores. Hicieron 85 000 km de carreteras y muchos acueductos. Los arqueólogos han encontrado ejemplos de ciudades romanas por todo el imperio. Las primeras casas romanas estaban hechas de ladrillo o piedra, pero algunas más modernas se construyeron con cemento decorado con ladrillo o piedra. Las calles de las ciudades formaban una cuadrícula; es decir, eran rectas y se cruzaban formando ángulos rectos. Muchas de las ciudades se construyeron, en principio, como fuerte para los soldados. Otras se hicieron para aquellos ciudadanos que decidían asentarse en los territorios conquistados. Los campesinos llevaban sus productos a las ciudades para venderlos en el mercado. El foro era el mercado principal. Los romanos usaban monedas, compraban las cosas por un precio estipulado en lugar de intercambiar mercancías. La mayoría de las ciudades tenían baños públicos que cualquiera podía visitar. Además de ser una forma de mantenerse limpios y sanos, era la oportunidad para charlar y hacer amigos. Mucha de la información que tenemos de las ciudades romanas nos ha llegado a través de Pompeya y Herculano, dos ciudades destruidas en el año 79 d.C. con la erupción del volcán Vesubio. Pompeya quedó enterrada por la lava y las cenizas y Herculano desapareció bajo el barro que produjo el volcán. En ambas ciudades se han descubierto calles enteras con tiendas y casas. 




26-4-22

Hoy tienen que hacer:
  • LENGUA: 
    • Analizar gramaticalmente los siguientes verbos: hubiese venido- amarías- habría estudiado- hayan comido- bailarán-trabajaste.
  • MATEMÁTICAS: Haced los 4 primeros problemas del documento subido a la pestaña PROBLEMAS (está en amarillo)

25-4-22

Ya están subidas las fechas de los próximos controles y la teoría de Matemáticas, Naturales y Lengua para que vayáis estudiando, a medida que os voy explicando. También, el documentos con los conectores más habituales en la pestaña de LIBRE CONFIGURACIÓN TERORÍA 5º (además, os lo di en papel). Y en la pestaña PROBLEMAS el documento con los problemas que se van a trabajar en este próximo control.

Retomamos las clases, ya estamos en el último tramo del curso. Intentad estudiar un poco más, sed constantes en las actividades propuestas, os ayudarán a reforzar lo que aprendéis en clase y a adquirir unos hábitos de estudio, muy importantes para los cursos que vienen y que serán más difíciles. Estaría bien que os implicaseis más cuando os dan la opción de subir la nota con algún mini-proyecto y , por encima de todo, que seáis responsables con los plazos que os dan para entregar cualquier actividad. ¡Ánimo y a empezar con ganas!

Están modificadas en Yedra las calificaciones de lengua después de sumar ( a los que lo habéis presentado) lo acordado por la realización del librillo (actividad del Día del Libro) y,  también, las de Sociales al presentar el mini-proyecto sobre la pirámide de población (os habeís implicado, salvo contadas excepciones, muy poco)

En esta semana, en función de los resultados del control de Lengua, algunos alumn@s tendrán algo especial que hacer aparte de lo normal que tengan todos.

Hoy las actividades para todo el grupo  son:
  • LENGUA: 
    • Elaborar una entrevista a una persona que admires con sus partes: titular, presentación, 6 preguntas y despedida. Se corregira  en clase de forma oral a partir de mañana martes.
  • NATURALES para el jueves:
    • Hacer un esquema donde expliques en qué consiste la materia y sus propiedades.
    • Hacer un mapa conceptual donde se refleje la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas.
Hoy las actividades especiales para algunos alumnos (lo llevan apuntado en la agenda, quiénes lo tienen que hacer)
  • LENGUA:
    • Analiza morfológicamente los siguientes verbos:
      • creció-desconocía-hubieran hecho- hubisteis amado-desarrollarías-habremos fundado
    • Hacer un resumen  sobre el siguiente texto:
La civilización china creció a orillas del río Hu-ng (Amarillo), al norte del país, hace más de 7000 años. Se desarrolló aislada del resto del mundo durante cientos de años. Sus habitantes desconocían la existencia de otras civilizaciones en el mundo hasta el siglo II a. C. Antes de esa fecha, los únicos con los que se relacionaban eran nómadas de las tierras del norte y del este. Los campesinos cultivaban cereales en las fértiles tierras de las orillas del río (su tierra amarilla le dio nombre al río) y vivían en pequeñas aldeas de cabañas hechas de barro y palos. A medida que los métodos de cultivo se hicieron más eficaces, los granjeros podían producir suficiente comida para alimentar a otras personas, además de a sus familias. La población creció y empezó a extenderse por otras regiones de China. Según se iba desarrollando la civilización china, las familias reinantes o dinastías empezaron a adquirir poder, como la dinastía Shang que llegó al poder hacia el año 1750 a. C. Entonces, ya había ciudades grandes donde la gente desempeñaba diversos oficios. Los herreros usaban bronce y una mezcla de cobre y latón para hacer veleros para los reyes y nobles. Los veleros de bronce encontrados en los cementerios chinos de esa época tenían inscripciones, muestra de que la dinastía Shang había desarrollado su propio sistema de escritura. Los artesanos trabajaban con otros materiales además del bronce. Hacían carros de madera para que los nobles y los oficiales pasearan, y adornos de jade, una piedra semipreciosa. Los estribos también fueron un gran invento, ya que proporcionaban a los jinetes más control sobre sus caballos, lo cual les ayudaba en la batalla. Los científicos chinos fueron los primeros en entender el magnetismo e inventaron la brújula hace más de 2 000 años. ”Antiguas civilizaciones”, Enciclopedia ilustrada juvenil. Ed. Libsa. 
13-4-22

Me despido hasta el lunes 25 de abril. Descansad, a la vuelta tenemos la última parte del curso, ya no queda nada. Buenas vacaciones.

12-4-22

Como quiera que he detectado que algun@s alumnos no se han estudiado todavía los verbos, parte más importante del control, les he puesto un ejercicio (lo llevan en el cuaderno) para que hagan en casa que corregiremos antes del control. Tienen que decirme la persona, el número, el tiempo verbal y el modo de los verbos.

11-4-22

Estos tres días no tenéis actividades nuevas. No habrá más actividades hasta la vuelta de las vacaciones. 
Como os dije el viernes, tenéis a vuestra disposición las soluciones de todas las actividades que hemos hecho para estos controles. Repasad con ellas. Buena suerte. 

8-4-22
Es fin de semana, así que no tenéis actividades nuevas. 

El que quiera trabajar en el repaso vacio, tiene el documento en MATEMÁTICAS ACTIVIDADES 5º subido para poderle descargar.

Tenéis controles los próximos lunes, martes y miércoles. Están subidas en las pestañas SOLUCIONARIOS de cada área las soluciones de todo lo que se ha hecho estas tres semanas, usadlas para repasar para los controles. Las soluciones de los problemas que hemos hecho de matemáticas están junto al resto de actividades en MATEMÁTICAS SOLUCIONARIO 5º, para que lo encontréis todo junto


Recordad que necesitáis para el control regla rígida, compás y transportador.

Intentad no faltar a los controles, el jueves ya tenéis las vacaciones de semana santa y hacer los exámenes a la vuelta no sería lo más recomendable para vosotros.

6-4-22

Hoy las actividades son de Sociales para el viernes pues el jueves tenemos salida.
No dejéis de hacerlo lo utilizaremos para repasar el viernes.

SOCIALES: Tenéis una ficha en SOCIALES ACTIVIDADES 5º llamada interpretación de gráficos y cálculos demográficos.
 

El jueves que estudien para el control del viernes de Libre configuración, en él tienen que analizar sintácticamente dos oraciones y definir 4 palabras. Para preparar el control deben repasar en LIBRE CONFIGURACIÓN TEORÍA el documento: PASOS Y PREGUNTAS PARA HACER UN ANÁLISIS SINTÁCTICO y revisar las oraciones trabajadas en clase, de las que tienen las soluciones en la pestaña SOLUCIONARIO LIBRE CONFIGURACIÓN.

5-4-22
Hoy las actividades son:
  • LENGUA:
    • Estudiar todos los tiempos verbales incluidos los del subjuntivo e imperativo.
    • Terminar el mini-libro. Se votará en clase y se escogerán los tres mejores.
  • MATEMÁTICAS:
    • Dibuja las distintas posiciones entre rectas y circunferencias y entre dos circunferencias. Pon el nombre a cada dibujo.
    • Dibuja los distintos tipos de ángulos y escribe el nombre debajo.
    • Calcula el ángulo complementario de los siguientes ángulos: 37º, 56º, 12º,48º
    • Calcula el ángulo suplementario de los siguientes ángulos: 110º, 92º, 75º,149º

4-4-22

El tema de lengua está terminado de explicar. Os he subido al documento del uso de los verbos, los usos del subjuntivo y del imperativo, para que lo podáis consultar, no para estudiar.

Tenéis, también, subida la teoría del tema 9: Rectas y ángulos en la pestaña MATEMÁTICAS TEORÍA 5º.

El tema de Sociales está terminado de explicar y tenéis en SOCIALES TEORÍA 5º subida toda la teoría.

Hoy las actividades son:
  • LENGUA para mañana:
    • Escribe una oración con cada uno de los tiempos verbales del modo subjuntivo e imperativo. Cambia el verbo, la persona y el número.
    • Analiza las formas verbales de las siguientes oraciones:
      • Quizá vengan a la hora de la comida.
      • El jugador recibió un fuerte aplauso tras el partido.
      • Andando muy deprisa, Silvia alcanzó la cima.
      • Fregad los platos después de cenar.
    • Ejercicios 9 y 10 del libro de Lengua. Los tienen que terminar en casa  pues en casa han estado hablando.
  • SOCIALES para el viernes pues el jueves hay salida:
    • Explica la diferencia entre inmigración y emigración.
    • Define éxodo rural.
    • Explica qué diferencia hay entre migración interior y migración exterior.
    • Haz un resumen sobre cómo ha evolucionado la población europea a lo largo del tiempo.

1-4-22
Chic@s, es viernes. Toca descansar de actividades, pero intentad llevar al día lo que hay que estudiar. Y Recordad ... hay que consultar la agenda del blog y la vuestra para presentar las tareas en plazo. El lunes corregiremos la tarea de lengua que pongo los jueves. Buen fin de semana.

31-3-22

Tenéis subida a LENGUA TEORÍA 5º  el documento que os comenté con los usos de los verbos. Es para leerlo y entenderlo no para memorizarlo.

Os he añadido al documento de la teoría de Sociales lo nuevo que hemos explicado. Id estudiando, por favor.

He mandado al correo de los padres dos documentos para ayudaros a estudiar. Centraros, sobre todo, en la información del Power Point. 

Analizar si estudiáis así o tenéis que cambiar algunos hábitos.

Hoy las actividades son de:
  • SOCIALES: 
    • Haz un mapa conceptual con los cambios que se han dado en la población española en los últimos 50 años.
    • Explica qué es una pirámide de población y para qué sirve.
  • MATEMÁTICAS:

    • 1.       Tengo una finca en mi pueblo que mide 30 cm de largo  y 20 cm de ancho en el plano que tengo en casa. Quiero cerrarla de alambre de espino, cuántos metros de alambre tengo que comprar? 

      2.       Calcula las siguientes operaciones mentalmente. 

      a)    20 x 0,2 =

      b)      55 : 0,2 =

      c)       35 x 0,2 =

  • LENGUA:
    • Estudiar los tiempos verbales del indicativo. El lunes pregunto y pongo nota.
    • Analiza cómo te he enseñado las siguientes formas verbales personales:
      • había conseguido
      • bailé
      • habré vuelto
30-3-22

Tenéis subida la teoría del tema 8 de Matemáticas: Posición y movimientos en el plano.

Tenéis subidos vídeos nuevos sobre la pirámide de población, qué es, tipos y cómo comentarla.

Hoy las actividades son:
  • LENGUA para mañana:
    • Estudiar los tiempos verbales del indicativo. PREGUNTO MAÑANA JUEVES.
    • Escribir una oración con cada uno de los tiempos verbales del indicativo. Cambiá el verbo y usa personas y número distintos de una frase a otra.
  • MATEMÁTICAS para mañana:
    • En un reloj que marca las dos y cuarto. Aplica los siguientes giros y dime qué hora es.
      • Aguja corta giro negativo y amplitud de giro 180 grados. Aguja larga giro positivo y amplitud de giro 120 grados.
      • Aguja corta giro positivo y amplitud 30 grados. Aguja larga giro negativo y amplitua 150 grados.
      • Aguja corta giro positivo y amplitud 360 grados. Aguja larga giro positivo y amplitud 210 grados.
      • Aguja corta giro negativo y amplitud 60 grados . Aguja larga giro positivo y amplitud 240 grados.
      • Aguja corta giro positivo y amplitud 270 grados. Aguja larga giro negativo y amplitud  150 grados.
    • Representa los siguientes puntos en un eje de coordenadas cartesianas.
      • A (2, -5); B (1,+4); C (0,-3); D (-1,-4); E(3,-3); F(-4,1); G(2,0); H(0,5); I(-6,-4)

29-3-22
Hoy las actividades son de:
  • LENGUA.
    • Escribe las tres formas verbales no personales: infinitivo, gerundio y participio de las siguientes formas verbales personales: cuidaremos, perderás, andáis, prometen y unimos. Ejemplo: De cantamos, infinitivo: cantar; gerundio: cantando; participio: cantado.
    • Conjuga el presente del verbo hablar con todas las personas desde yo hasta ellos.
    • Conjuga el pasado del verbo beber.
    • Conjuga el futuro del verbo subir.
    • Completas las siguientes oraciones con una forma verbal personal y otra no personal:
      • El domingo estuvimos ................por el bosque y .............. un ciervo.
      • Cuando ............. , el público no dejó de  ................. .
      • Diego no ............ el despertador y se quedó .................
  • MATEMÁTICAS.
    • La distancia entre dos ciudades en un plano es de 12 cm. El plano está a una escala de 1:2.000 ¿Qué distancia en metros hay en la realidad?
    • A partir de un rectángulo que mide 14 cm por 6 cm, halla una figura reducida con razón de semejanza 2.

28-3-22
Hoy las actividades son:
  • LENGUA: 
    • Tenéis una ficha en LENGUA ACTIVIDADES 5º para mañana llamada ACTIVIDADES FAMILIAS DE PALABRAS.
    • Tenéis que escribir  comparaciones usando las palabras: como, parecido a, semejante a (DOS de cada).
  • SOCIALES:
    • Tenéis una ficha en SOCIALES ACTIVIDADES 5º para el jueves llamada ACTIVIDADES PIRÁMIDE DE POBLACIÓN. La primera hoja es teoría, la segunda el ejercicio que tenéis que hacer.

25-3-22

Os he subido la teoría de Sociales que  hemos explicado hasta hoy viernes. Debéis ir estudiando. 

Es viernes, no tenéis actividades. Estudiad todo lo que hemos explicado esta semana. Pregunto el lunes lo que hemos visto hoy en clase de Sociales, está la teoría en el blog.

En las pestañas de SOLUCIONARIOS de cada área tenéis las soluciones de las actividades de  esta semana.

Recordad que el lunes reviso la copia de las faltas de ortografía. 

24-3-22

Hoy las actividades son:
  • SOCIALES para viernes 25 de marzo:
    • Explica los siguientes conceptos: 
      • población-censo-demografía-padrón-natalidad-mortalidad-emigrante-inmigrante-crecimiento natural-saldo migratorio-crecimiento real

  • MATEMÁTICAS para viernes 25 de marzo:
    • Representa en un eje de coordenadas cartesianas los siguientes puntos (Recuerda que las separaciones tienen que medir lo mismo)
      • A(5,-6), B(-2,3), C(4,-4), D(-1,0), E(0,6), F(3,-5), G(2-2), H(-3,4), I(-3,-5), J(0,3), K(-7,-3), L(-4,0), M(-5,7), N(-1,-1)
    • Sobre un reloj que marca las  tres y media, aplica  los siguientes cambios en sus agujas y calcula la nueva hora. ( Dibuja un reloz grande y marca la hora  de las tres y media con bológrafo, luego haz los cambios en lápiz cada vez. Dibuja en el reloj los sentidos de giro positivo y negativo, te ayudará).                            CAMBIOS:
      • Aguja corta, giro positivo y amplitud de 90º, la aguja larga giro negativo y amplitud de 120º.
      • Aguja corta, giro negativo  y amplitud de 30º, la aguja larga giro negativo y amplitud de 270º.
      • Aguja corta, giro positivo y amplitud de 150º, la aguja larga giro negativo y amplitud de 180º.
      • Aguja corta, giro positivo y amplitud de 360º, la aguja larga giro positivo y amplitud de 210º.
      • Aguja corta, giro negativo y amplitud de 60º, la aguja larga giro posiito y amplitud de 300º
  • LENGUA:  Tenéis una ficha para corregir el lunes en la pestaña del blog "LENGUA ACTIVIDADES 5º" sobre la ortografía de las palabras con GE/GI

23-3-22

Hoy las actividades son:
  • LENGUA:
    • Define las siguientes palabras como te he explicado en clase. Después analízalas gramaticalmente.
      • mesa- amor- martillo-nostalgia-manzana-ballena-azul
    • Haz un mapa conceptual con los tipos de palabras que forman una familia de palabras, pon ejemplos.
    • Explica qué es un campo semántico y pon dos ejemplos.
  • MATEMÁTICAS: Tenéis una ficha con la fecha 23-3-22 en MATEMÁTICAS ACTIVIDADES 5º
22-3-22
Tenéis desde ayer la fecha de los próximos controles en el blog. 
Hoy las actividades son:
  • LENGUA:
    • Escribe la familia de palabras de las siguientes palabras con un mínimo de 6:
      • casa, flor , color
    • Clasifica en palabras primitivas, derivadas o compuestas:
      • cumpleaños, mar, campo, guardabosques, campesino, altamar, agridulce, beso, marinar, campiña, patitieso, besucón, florecilla
    • Escribe el campo semántico de las siguientes palabras con 7 elementos:
      • Deportes, hortalizas, electrodomésticos, herramientas.

  • MATEMÁTICAS:
    •  A mis padres les encanta viajar. Van a visitar una ciudad que está en el mapa a 86 cm. Resulta que la escala del mapa es 1: 200.000 ¿Me puedes decir realmente a qué distancia se encuentra esa ciudad? ¿Y en m? ¿Y en Km?

    • Mis padres tienen una parcela en el pueblo para irse de vacaciones. Las medidas en el plano son  60 cm de ancho por 110 cm de largo. ¿Cuánto mide el perímetro de la parcela en la realidad en metros? La escala es 1:2.500


21-3-22
Hoy las actividades son:
  • LENGUA: Tenéis que hacer un esquema con los pasos para hacer un resumen: También,  estudiar esos pasos y qué es un resumen. Preguntaré el martes esto y pondré nota.
  • SOCIALES: Tenéis que hacer un resumen a partir de los apuntes cogidos en clase  de los videos. Si tenéis dudas consultar otra vez los videos.

18-3-22
Es viernes, no hay actividades y toca descansar. Están hechos los controles, empezamos temas el lunes, descansad para cogerlo con ganas.
Buen fin de semana, chic@s

17-3-22
Hoy no tenéis actividades para casa pues tenéis controles.
Tenéis en la pestaña NATURALES SOLUCIONARIO 5º las soluciones de las actividades que puse el lunes para repasar los contenidos de ingles sobre hábitos saludables.

16-3-22
Hoy no tenéis actividades para casa pues tenéis mañana controles.
Tenéis en la pestaña del blog del aula "PROBLEMAS 5º" debajo de cada una de las fichas  tanto de PROBLEMAS GENERALES COMO DE PROBLEMAS DE REFUERZO     (que subí para que trabajaseis estos días) las SOLUCIONES, que os pueden ayudar a preparar el control. Echadlas un vistazo.

Tenéis también en la pestaña del blog del aula "LIBRE CONFIGURACIÓN ACTIVIDADES 5º " una ficha repaso para el control de libre configuración y en la pestaña " LIBRE CONFIGURACIÓN SOLUCIONARIO 5º " están las soluciones de la ficha repaso.

15-3-22
Hoy no tenéis actividades para casa pues tenéis control de lengua mañana miércoles. Estudiad para el control, revisar las soluciones de las actividades del 14-3-22 y del repaso del control.
Tenéis las soluciones anteriores en la pestaña del blog del aula "LENGUA SOLUCIONARIO 5º"

14-3-22
Chicos otra vez estoy con vosotros. Hoy las actividades son: 
  • MATEMÁTICAS para mañana: 
    • Resuelve los siguientes problemas:
      • Lucas ha entrenado dos día, el primero 3 h, 45 min y 23 s y el 2º 2 h, 36 min y 42 s. ¿Cuánto tiempo ha estado entrenando entre los dos días? ¿Cuánto le ha faltado para llegar a 10 horas?
      • Ramiro entrenó por la mañana y estuvo 3h y 45 min  y por la tarde estuvo entrenando 1 h, 52 min y 16 segundos. ¿Cuántas horas, min y s estuvo entrenando más por la mañana que por la tarde?
  • LENGUA para mañana: 
    • Tenéis una ficha  llamada "ACTIVIDADES 14 MARZO TEMA 8" en la pestaña del blog "LENGUA ACTIVIDADES 5º"
  • NATURALES para el jueves 17:
    • Tenéis una ficha llamada "ACTIVITIES ABOUT HEALTHY HABITS  FOR YOUR LIFE" en la pestaña del blog "NATURALES ACTIVIDADES 5º"


29-1-22

Chic@s os he subido las soluciones de las oraciones de las dos primeras semanas a la pestaña del blog: LIBRE CONFIGURACIÓN SOLUCIONARIO 5º. 

Ya sabéis que tenéis  control el día 10 de febrero, miradlas. 
En el control no entra teoría, solo análisis.

También tenéis puestas las oraciones que tenéis que hacer para le viernes 4 de febrero en la pestaña: LIBRE  CONFIGURACIÓN ACTIVIDADES 5º,  es la última clase antes del control sería conveniente que lo hagáis.

Y ya finalmente, como tarde, para el lunes os subiré las soluciones a PROBLEMAS 5º de los problemas variados que hicimos el viernes 28-1-22.

A partir del lunes trabajaréis con la nueva profesora, portaros bien y trabajad. 
¡Os echaré de menos!. Un abrazo enorme.

28-1-22

Os he subido al blog a SOCIALES TEORÍA 5º varios documentos, "Organización territorial", "Comunidades autónomas y provincias" y "Gentilicios". Ya os he explicado que no son para memorizar pero si para leerlos varias veces. 

Recordad también que las pautas para el trabajo de la autonomía y cuál le tocó a cada uno está en la pestaña INFORMACIÓN del blog del aula.

Chic@s es viernes, así que toca descansar un poco de las actividades. Aprovechad para poner un poco al día el tema de Sociales, estudiando, rematando la presentación o haciendo el trabajo de la comunicad autónoma, recordad que tenéis el control el viernes 11 de febrero. No se os olvide que además de la presentación, que tenéis que explicar a los compañeros en inglés un derecho o un deber que escojáis. Podéis prepararlo por escrito en la última diapositiva.Buen fin de semana.

27-1-22
Hoy las actividades son de:
  • SOCIALES:
    • Contesta las siguientes cuestiones:
      • ¿Cuáles son las lenguas oficiales que se hablan en España? ¿Conoces alguna que no sea oficial?
      • ¿En qué se basa la dieta mediterránea? ¿Por qué se considera tan importante en otras partes del mundo?
      • Escribe, al menos, cinco danzas populares españolas.
      • ¿Qué platos típicos españoles conoces?
      • Escribe qué fiestas tradicionales recuerdas del video que vimos en clase.
    • Estudia las comunidades autónomas para poder situarlas en un mapa de España.
    • Estudia la situación en un mapa del mundo de los países que forman la Unión Europea.

26-1-22

Hoy no tenéis actividades, pues tenéis mañana el control de Matemáticas. Repasad todo lo que hemos hecho, ayudaros con las soluciones. 
Tenéis soluciones en las siguientes pestañas del blog:
  • MATEMÁTICAS SOLUCIONARIO 5º aquí tenéis la soluciones de las actividades del tema y del REPASO del control)
  • PROBLEMAS 5º tenéis las soluciones de los problemas con números decimales, en la parte de problemas generales (hay un documento) y las soluciones de los problemas de refuerzo en la parte de problemas de refuerzo (hay dos documentos)

25-1-22
Hoy no tenéis deberes, mañana tenemos control de Lengua. Estudiad y echad un vistazo a las soluciones de todo lo que hemos hecho. Lo tenéis en SOLUCIONARIO LENGUA 5º. ¡Mucha suerte!

También están subidas las soluciones de los problemas de números decimales en PROBLEMAS 5º  en la parte de problemas generales.

Es importante que hagáis lo problemas, cada martes tenéis una nueva remesa de problemas para el próximo martes y, de la misma forma, y durante este trimestre tenéis cada viernes nuevas oraciones de análisis morfológico y sintáctico para entregar el próximo viernes.

24-1-22

Buena semana, chic@s. Tenéis en la pestaña LIBRE CONFIGURACIÓN ACTIVIDADES 5º las nuevas oraciones para analizar,  se corrigen el viernes 28-1-22. Recordad que solo 4 habíais hecho las anteriores. Tenéis que hacerlas todas para el 28, revisaré los cuadernos.

Hoy las actividades son de:
  • LENGUA: Acabar los ejercicios de la ficha COMPRUEBO LO APRENDIDO 1 que tenéis en la pestaña del blog LENGUA ACTIVIDADES 5º.
  • SOCIALES: Contesta las siguientes preguntas:
    • ¿Qué es la Unión Europea?
    • ¿Para qué se formó la Unión Europea?
    • ¿Qué países forman la Unión Europea?
    • ¿Cuáles son las ventajas de ser un ciudadano europeo?

21-1-22

Chic@s ya es viernes. No hay actividades. Estudiad todo lo que hemos visto.

En la pestaña del blog INFORMACIÓN tenéis las pautas para el trabajo de la comunidad autónoma y cuál os toca a cada uno, también cuando lo tenéis que entregar.

Tenéis subida el resto de la teoría de Sociales y mañana por la tarde estarán las soluciones de lo hecho esta semana.

Buen fin de semana

20-1-22

Hoy las actividades son de: 

  • SOCIALES para mañana: Elabora un mapa conceptual con los poderes del estado español, su función y quién la desempeña.
  • LENGUA para el lunes: Tenéis en LENGUA  ACTIVIDADES 5º la ficha "DEBERES 20-1-22"
  • MATEMÁTICAS para mañana:
    • Aproxima el siguiente número 245,296:
      • A las unidades:
      • A las centésimas:
      • A las décimas:
    • Transforma los siguientes números decimales en fracciones decimales:
      • 2,047 =
      • 12,56 =
      • 45,002 =
    • Convierte las siguientes fracciones decimales en números decimales:
      • 25/10 =
      • 12/1.000 =
      • 5/100 =
    • Transforma las siguientes fracciones ordinarias en fracciones decimales:
      • 4/20 =
      • 3/4 =
    • Convierte las siguientes fracciones ordinarias en números decimales:
      • 8/17 =
      • 15/22 =

19-1-22

Hoy las actividades son de:
  • LENGUA para mañana:
    • Rodea los determinantes en las siguientes oraciones y analízalos después.
      • En la casa vi dos cuadros y varias esculturas.
      • En aquellos paisajes había bastantes árboles.
      • Mi estuche tiene cinco pinturas.
      • Nuestro libro quedó en primer puesto.
      • Vuestros juguetes están estropeados.
  • MATEMÁTICAS para mañana: Tenéis una ficha: "DEBERES 19-1-22" en la pestaña del blog del aula MATEMÁTICAS ACTIVIDADES 5º.
  • TIC para el martes 25: Elabora 3 diapositivas del trabajo de Sociales, con el texto en inglés y la imagen que corresponda, lo revisaremos en la sala TIC.

18-1-22

Hoy las actividades son de:
  • MATEMÁTICAS para mañana:
    • Resuelve los siguientes problemas:
      • Para realizar un experimento de Ciencias Flavio y Carmen han comprado un paquete de sal de 5 kg por 12,56 €, una caja de botellitas para rellenar que costaba 67,89 €, una botella de aroma de vainilla de 2,89 € y un tarro de colorante en polvo que ha costado 4,07 €. ¿Cuánto se han gastado en total? Si llevaban en la cartera un billete de 100 € y tres monedas de 50 céntimos,¿cuánto dinero les sobró?
      • En febrero Carlos medía 1,46 m. Si cada mes crece 0,02 m. ¿Cuánto medirá al acabar el mes de Noviembre?
  • SOCIALES para mañana: Introducid el texto correspondiente y la imagen que os parezca oportuna, al menos en dos diapositivas para revisar el miércoles en la sesión de TIC.


17-1-22

Hoy las actividades son de:
  • LENGUA:
    • Escribe distintas oraciones que contenga lo siguiente. Rodéalo.
      • Un determinante numeral ordinal y un demostrativo de media distancia femenino y singular.
      • Un determinante artículo determinado masculino plural y un determinante numeral cardinal.
      • Un determinante posesivo de segunda persona y de un solo poseedor y un determinante indefinido.
    • Escribe una frase con dos onomatopeyas.
  • SOCIALES:
    • Explica por qué decimos que España es un país democrático.
    • ¿Cuántos años hace que los derechos de los ciudadanos están recogidos en un documento legal?
    • ¿Qué quiere decir que España es un Estado de derecho?
    • ¿ Por qué España es un estado social?
    • ¿Quién se encarga de llevar a cabo las distintas funciones necesarias para gobernar España?

15-1-22 (Sábado)

Tenéis subidas las soluciones de cada área (Matemáticas, Lengua, Sociales y Libre configuración)  en  la correspondiente pestaña SOLUCIONARIOS. Las he agrupado en un documento todas las de la semana, tanto lo de clase como los deberes, para que os resulte más fácil. Ya lo tenéis para autocorregiros y que podáis repasar para el control. Tenéis la oración que hicimos el viernes de análisis sintáctico y morfológico para que todos, los de clase y los de casa, os podáis fijar para hacer los deberes.

14-1-22

Tenéis teoría de Libre configuración, no es para estudiar de memoria. Es para ir consultándola según vamos analizando morfológicamente y sintácticamente las oraciones.
También tenéis en LIBRE CONFIGURACIÓN ACTIVIDADES  dos oraciones para analizar morfológica y sintácticamente. Son para el próximo día  21-1-22, cuando las corregiremos.

Chic@s ya es viernes, cuidaros mucho, que os aseguro que se trabaja peor desde casa.
No tenéis actividades. Llevad el estudio al día. Estudiad lo que hemos visto en clase está semana. 
Recordad que el martes corregimos la hoja de problemas que os di el martes de esta semana. Si alguno os habéis dejado la hoja en clase, tenéis el documento en PROBLEMAS 5º. Se llama Problemas números decimales 1. Esta semana solo tenéis que hacer los 8 primeros.
                                         Buen fin de semana.



13-1-22

En la pestaña SOCIALES TEORÍA 5º tenéis la primera parte de la unidad 3 para ir estudiando lo que vayamos dando en clase.

Hoy las actividades son de:
  • LENGUA: Haced la ficha ACTIVIDADES DEBERES 13-1-22 POSESIVOS, NUMERALES E INDEFINIDOS que está en LENGUA  ACTIVIDADES.
  • MATEMÁTICAS: Haced la ficha DEBERES 13-1-22 COMPARAR ORDENAR que está en MATEMÁTICAS ACTIVIDADES.

12-1-22

Hoy las actividades son de :
  • LENGUA: En la pestaña LENGUA ACTIVIDADES del blog tenéis dos fichas con la fecha 12-1-22. Hacedlas, si no queréis imprimir hacedlas en el cuaderno.
  • MATEMÁTICAS: Resuelve los siguientes ejercicios:
    • Ordena los siguientes números decimales:
      • 235,2 - 235,02 - 253,8 - 235,192 - 235,86
    • Compara las siguientes parejas de números decimales usando los signos mayor o menor. 
      • 23,25 .....23,025
      • 8,193 ......8,2
      • 59,026 .....59,260
      • 125,199 ......1.125,99

11-1-22

Hoy las actividades son:
  • LENGUA: Tenéis en LENGUA ACTIVIDADES 5 º la ficha: RESUME EL TEXTO.
  • MATEMÁTICAS:
    • Coloca en forma vertical y suma:
      • 5,725 + 18,3 + 27=
      • 7,9 + 31,628 + 5,31 =
    • Coloca en forma vertical y resta
      • 24,5 - 7 =
      • 59 - 4,81 =
    • Coloca en forma vertical y multiplica:
      • 724,3 x 0,32 =
      • 34,70 x 5,6 =
  • TIC: Usar lo que he explicado para hacer el trabajo de Sociales que tenéis que entregar la semana del 7 de febrero.

10-1-22

Ya tenéis las fechas de los próximos controles.

También están subidos los estándares de Lengua, Matemáticas y Sociales  y el documento explicativo con los contenidos de Plástica del 2º trimestre,  plazos de entrega y fechas de control (éste está en la pestaña E. PLÁSTICA).

Además tenéis subida la teoría de Lengua y de Matemáticas y el documento "Rights and duties of citizens"

Las actividades de hoy son: 
  • LENGUA: Ficha sobre onomatopeyas, la tenéis en la pestaña LENGUA  ACTIVIDADES 5º
  • SOCIALES: Leer el documento: "Rights and duties of citizens" y hacer un mapa conceptual con los tipos de derechos y deberes en inglés.


20-12-21

Los alumnos no tenéis como ya dije hasta la vuelta nada que hacer en casa. Únicamente aquellos que no hayáis venido a clase sería conveniente que cuando vengáis recojáis lo que han hecho los demás para poder hacerlo en casa.


17-12-21

Chic@s,  ¡se acabaron lo controles! La semana que viene trabaremos contenidos en los que tenéis problemas como la resta, la división y la comprensión lectora. También haremos un par de manualidades de Navidad para trabajr la motricidad fina.


16-12-21

Chic@s, mañana acabáis los controles conmigo, solo queda un último esfuerzo. ¡Ánimo! Recordad que mañana tenéis el control de Naturales, repasad la teoría y los ejercicios que hemos hecho. Tenéis las soluciones en el blog. También el de libre configuración, para éste leed la teoría del subrayado y , sobre todo, los consejos para escribir un texto correctamente.


15-12-21

Chic@s, tenemos mañana el control de Matemáticas. Repasad todo lo que hemos hecho, tenéis las soluciones en el blog. Lleváis un repaso, donde habéis hecho lo que habéis podido en clase. Lo podéis usar para repasar haciendo ejercicios, tenéis también las soluciones en MATEMÁTICAS SOLUCIONARIO 5º


14-12-21

Chic@s, se acaba el trimestre. Ya no tenéis más actividades hasta la vuelta de la Navidad. Estudiad para los controles.

Tenéis en NATURALES SOLUCIONARIO 5º las soluciones de la ficha de las plantas para el 10 de diciembre.

Tenéis en LENGUA TEORÍA 5º la lista de palabras homófonas que hemos trabajado en todo el tema. Y en SOLUCIONARIO LENGUA 5º tenéis las soluciones de la ficha de pronombres personales y signos de puntuación y la ficha de  palabras homófonas. También tenéis las soluciones del repaso de Lengua para el control.

Tenéis las soluciones de la ficha Suma y resta de fracciones en la pestaña del blog MATEMÁTICAS SOLUCIONARIO 5º. Y en PROBLEMAS las soluciones de todos los problemas ques hemos hecho.


13-12-21

Tenéis que traer mañana una cajita pequeña de cartón de cualquier conserva, tipo guisantes, bonito, etc. Solo el cartón y también necesitamos  un rollo del papel higiénico.

Éstas son las últimas actividades antes de los controles. Hoy tenéis:
  • LENGUA:
    • Rodea en las siguientes oraciones los pronombres personales. Después analízalos. A continuación, construye una oración nueva sustituyendo esos pronombres personales por una o más palabras.
      • Ellos cantaron una canción para mí.
      • Cántala muy alto, él se está durmiendo.
      • Trae tus entradas contigo, dáselas al recepcionista.
    • También tenéis que acabar la ficha que os di en clase sobre las palabras homófonas, no la habéis acabado por estar hablando.
  • NATURALES:  Haz los siguientes ejercicios:

    •  Escribe verdadero o falso.  Corrige la falsa.

      a)      En la fotosíntesis se consume alimento.

      b)      En la respiración se desprende dióxido de carbono.

      c)       La fotosíntesis se realiza durante el día.

      d)      En la fotosíntesis se  forma  oxígeno.

      e)      Durante el día y la noche se produce la respiración.

      f)       La respiración necesita oxígeno.

      g)      La fotosíntesis necesita de la luz del sol.

      h)      En la fotosíntesis se produce alimento.

      i)        En la respiración se consume menos oxígeno que el que se produce en la fotosíntesis.

    •  Match each part of the plant with its function.

      Leaves

      Absorbe water and minerals

      Collect energy from the Sun

      Roots

      Store nutrients

      Make food

      Stems

      Transport water and minerals

      Support the plant in the ground

      Seeds, flowers and fruits

      They are reproductive organs
  • MATEMÁTICAS:  Ejercicios 3 y 4 de la ficha que os di el jueves.


10-12-21

Tenéis en la pestaña NATURALES SOLUCIONARIO 5º las soluciones de la ficha que había para hoy viernes, 10-12-21.

Tenéis en la pestaña PROBLEMAS las soluciones de los problemas de refuerzo de los días 3 y 10 de diciembre.

Tenéis subidas las soluciones de Matemáticas de los días: 30 de noviembre, 1, 2 y 3 de diciembre. Están en MATEMÁTICAS SOLUCIONARIO 5º.

Otra vez es viernes, no tenéis actividades. Estudiad un poco, a partir del miércoles tenemos los últimos controles de este primer trimestre. El lunes preguntaré oralmente Naturales.


9-12-21

¡ATENCIÓN! Tenéis el control de libre configuración el viernes 17, repasad, únicamente, los consejos para escribir un texto correctamente y la teoría del subrayado. Solo debéis demostrar todo lo que hemos trabajado durante el primer trimestre. ¡Suerte! Tenéis todo lo que necesitáis en la pestaña del blog:
LIBRE CONFIGURACIÓN TEORÍA 5º.

Tenéis dos videos nuevos sobre LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS PARA NUESTRO PLANETA. Echadle un vistazo.

Hoy las actividades son:
  • MATEMÁTICAS para mañana viernes: De la ficha de Matemáticas que os he dado tenéis que hacer los ejercicios 1, 2 y 5. Organizaros vosotros, si no os entra en la ficha,  lo hacéis en el cuaderno. Pegad, después la hoja en el cuaderno pues la necesitáis para hacer el próximo día los ejercicios que faltan (3 y 4). No la perdáis.
  • NATURALES para mañana viernes: IMPORTANTES PARA EL CONTROL. Tenéís que hacer todos los ejercicios de la ficha que os he dado. Despúes de hacerlo,s la pegáis por el borde en el cuaderno. Lo corregiremos en clase mañana.
  • LENGUA para el lunes: HACEDLAS, tenemos el control el miércoles. Tenéis que hacer la ficha que os he dado sobre los pronombres personales y los signos de puntuación. Pegadla, después de hacerla en el cuaderno y no os olvidéis llevarlo a clase, tenemos que corregir y el control es el miércoles.

3-12-21

Tenéis en la pestaña del blog PROBLEMAS un documento donde tenéis palabas clave para poder resolver con más facilidad los problemas matemáticos. ¡LEEDLO!

Tenéis subidos en el blog del aula nuevos videos sobre la reproducción de las plantas , la fotosíntesis y la respiración de las mismas.

Es viernes, no tenéis actividades nuevas. Recordad que a la vuelta, el día 9 corregimos el segundo lote de problemas que ya tenéis en el blog y/o en el OneNote (no vengáis otra vez a clase sin hacerlo y que no se os olviden en casa si lo habéis hecho). También, entre el jueves y el viernes corregiremos las actividades de Matemáticas que hay pendientes de corregir (tenedlo preparado).

Estudiad todo lo que hemos ido explicando , a partir del 15 tenemos ya los últimos controles de este primer trimestre.

Buen fin de semana y buen puente, nos vemos el 9 de diciembre.

2-12-21

Hoy las actividades son:

  • MATEMÁTICAS para mañana viernes:
    • Compara las siguientes fracciones indicando quién es la mayor. Da las explicaciones necesarias que justifiquen lo que has contestado. Puedes ayudarte en algún caso con la representación.
      • Cuatro sextos y cuatro doceavos.
      • Dieciséis veinticuatroavos y catorce veinticuatroavos.
      • Dos novenos y tres doceavos.
    • Ordena las siguientes fracciones, usando el método de los productos cruzados.
      • Dos quintos, tres cuartos y cinco sextos.
  • LENGUA para el jueves 9-12-21:
    • Ejercicios: nº 13 de la página 81 y nº 5 de la página 77 del libro de Lengua.
  • NATURALES para mañana viernes:
    • Hacer un mapa conceptual en el cuaderno sobre los tipos de reproducción de las plantas, poned los tipos, una breve explicación de cada una y ejemplos.


1-12-21

Sería conveniente que para después del puente los alumn@s dejen en clase un pen con su nombre que esté vacio, para que puedan guardar lo que van haciendo en la sala de informática.

Tenéis subidas las soluciones de los problemas del 1 de diciembre que hemos corregido en clase. Están en la pestaña PROBLEMAS del blog y también en el OneNote de Matemáticas.

Ya tenéis el próximo lote de problemas para el 9 de diciembre, jueves. Tanto en el blog como en el OneNote.

Recordatorio: Mañana jueves pregunto la parte de inglés.

Hoy las actividades son:

  • MATEMÁTICAS:
    • Hallar 3 fracciones equivalentes por amplificación de  3/6.
    • Hallar 3 fracciones equivalentes por simplificación de 180/240.
    • Dime si las siguientes fracciones 2/3 y 4/6 son equivalentes. Compruébalo.
    • Halla la fracción irreducible de 240/600.
    • Compara las siguientes fracciones 5/18 y 9/18. ¿Quién es mayor? ¿Por qué?
    • Suma las siguientes fracciones con igual denominador: 3/5 + 2/5 + 9/5.
    • Resta las siguientes fracciones con igual denominador: 29/7 - 16/7.
    • Reduce a común denominador por los dos métodos: productos cruzados y mínimo común múltiplo las siguientes fracciones, 2/6 y 4/9. Luego compáralas, ¿cuál es la mayor?


30-11-21

RECORDATORIO: El miércoles 1 de diciembre corregimos los problemas que di la semana pasada.

La teoría de los signos de puntuación de Lengua, es para leerla y aplicarla poco a poco, no para memorizarla.

Hoy las actividades son:

  • LENGUA:
    • Escribe un ejemplo de cada uno de los usos de los siguientes signos de puntuación: punto, coma, punto y coma. dos puntos, puntos suspensivos, signos de interrogación y signos de exclamación.
  • MATEMÁTICAS:
    • Convierte las siguientes fracciones a común denominador por el método de productos cruzados.
      • Cuatro tercios y seis novenos.
      • Siete cuartos y tres séptimos.
    • Convierte las siguientes fracciones a común denominador por el mínimo común múltiplo.
      • Dos tercios y dos quintos.
      • Cuatro sextos y diez quinceavos.
    • Suma las siguientes fracciones convirtiendo las fracciones a común denominador por el método que quieras de los dos anteriores.
      • Dos sextos, cuatro quintos y tres séptimos.


29-11-21

Para el viernes 3 tienen que traer dos servilletas, de dos tamaños y colores distintos. Cuánto más grandes sean mejor.

Para el 15 de diciembre tenéis que haber entregado las láminas de plástica.
  • Lámina de puntillismo.
  • Lámina de relieve (mazorca)
  • Lámina de trazado de paralelas.
  • Lámina: Apadrina a un pingüino.
  • Lámina dibujo libre.
  • Marcapáginas de madera.
  • Lámina de triángulos.
  • Cesta con servilleta.

Aquí os dejo todo lo relativo al concurso de Navidad de postales navideñas. Leedlo. Descargar

Tenéis subida la teoría de Matemáticas en la pestaña MATEMÁTICAS TEORIA 5º

Hoy las actividades son:
  • MATEMÁTICAS  para mañana martes  si no hay excursión y si la hay para el miércoles:
    • Resuelve las siguientes divisiones sacando un decimal si no es exacta:
      • 23.698 : 29
      • 145.697 : 346
  • LENGUA para mañana martes si no hay excursión y si la hay para el miércoles:
    • Ejercicios 3 y 4 de la página 79 del libro de Lengua.
  • NATURALES para el jueves 2 y además el jueves preguntaré toda la teoría de inglés. Si no entendéis alguna palabra buscadla en internet.
    • Explain the vital functions of the plants.
    • Classify the followings words: girl- bush-tree-boy-water-sunlight-book-scissors-bucket-tiger-sunflower- stones-clouds-table-rocks- people-minerals-cat-cup-ferns-lion-moss-dolphin-wind-donkey.
      • Living things; humam beings:
      • Living things; plants:
      • Living things; animals:
      • Natural non-living things:
      • Man- made or unnatural non-living things: 
    • The different parts of a plant carry out an specific function. Write the name:
      • It supports the plant in the ground, transport water and minerals, store nutrients. Name: ...................................................
      • They are reproductive organs. Name:  .....................................
      • They collect energy from the Sun and carbon dioxide, make food using a process called photosynthesis. Name: ............................................................
      • They absorbe water and minerals from the soil and anchor the plant in the ground. Name: ....................

26-11-21

Chic@s, no hay actividades. Estudiad lo que os he explicado hasta ahora. No lo dejéis todo para el final. Buen fin de semana.

Tenéis subidas las soluciones de las actividades de Naturales que hemos hecho hasta ahora las del día 23 y 26 de diciembre. Aunque las hemos corregido en clase las podéis usar para repasar. Están en NATURALES SOLUCIONARIO 5º.

También están subidas las soluciones de las actividades de Matemáticas de esta semana que había para los días 24, 25 y 26. Podéis repasar con ellas, aunque ya lo hemos corregido en clase. Están en MATEMÁTICAS SOLUCIONARIO 5º.

25-11-21

ACLARACIÓN: DE LA HOJA DE PROBLEMAS SOLO HACER LOS 4 PRIMEROS HASTA QUE OS EXPLIQUE LA TEORÍA DE LOS OTROS DOS.

Hoy las actividades son:

  • NATURALES:
    • Draw a plant and put the following parts:  flower, stem, leaf, fruit and roots.
    • Write three living things, three natural non-living things and three man-made non -living things.
    • Which are the vital functions of living things?
  • MATEMÁTICAS: Para hacer los ejercicios escribid antes las fracciones con números.
    • Halla tres fracciones equivalentes por amplificación de dos quintos.
    • Halla tres fracciones equivalentes por simplificación de noventa ciento veinteavos.
    • Halla la fracción irreducible de setenta y dos ochenta y cuatroavos.
    • Clasifica las siguientes fracciones en propias e impropias.
      • Tres quintos.
      • Cuatro medios.
      • Diez veinticuatroavos.
      • Seis quintos.
      • Nueve cuartos.
      • Dos séptimos.
      • Treinta quinceavos.

24-11-21

Hoy las actividades son:

  • LENGUA: Ejercicios 6-7 y 8 de las páginas 84 y 85.
  • MATEMÁTICAS:
    • Resuelve el siguiente problema.
      • En mi colegio hay 240 alumnos. De ellos  dos quintos tienen problemas al pronunciar la "r" y un quinto tiene problemas con la lectura. ¿Cuántos alumnos tienen algún tipo de problema?, ¿cuántos alumnos no  tienen ningún problema?, ¿qué fracción representa a los alumnos que no tienen ningún problema?
    • Explica qué es el numerador y el denominador.
    • Copia con cifras las siguientes fracciones y represéntalas con barras.
      • Dos tercios.
      • Un medio.
      • Quince  treinta y seisavos.
      • Seis onceavos.
    • Escribe cómo se leen las siguientes fracciones: 2/8  -  1/2  -  5/3  -  6/17    -12/34
  • TIC:

TABLA EN WORD.

  • Tenéis quince días para hacerlo, me podéis preguntar si tenéis dudas en esos días.

    Haced una tabla con 4 filas y 5 columnas  insertada en un documento Word apaisado.

    Pautas para el trabajo:

    1ª fila: combina las celdas, escribe el título: “Partes de la cabeza”, en mayúscula, negrita, cursiva, letra Algerian, tamaño 24 y color rojo; subráyale y céntrale en la celda. Alto de la celda: 2 cm.

    2ª fila: escribe las siguientes partes en cada celda: pelo, ojos, nariz, boca y orejas. Color verde oscuro, letra Arial, tamaño 16, negrita y centrado en la celda. Alto de la celda: 1,5 cm.

    3ª fila: inserta en la celda correspondiente un dibujo sobre la parte que has escrito.

    4ª fila: Escribe alguna característica sobre esa parte. El texto tiene que estar justificado, la letra Times New Roman, en negro, tamaño 12.

    Si has llegado hasta aquí, buen trabajo.


23-11-21

Tenéis en la pestaña del blog PROBLEMAS los problemas que tenéis que llevar a clase hechos el 1-12-21. Hacedlos, por favor, hasta la próxima semana no habrá más problemas.

Hoy las actividades son:

  • LENGUA: Hacer los ejercicios del libro de Lengua 2,3 y 4 de la página 75.
  • MATEMÁTICAS: Resuelve los siguientes problemas:
    • Daniel y Julián están jugando al golf y tienen que lanzar 250 pelotas en total. Después de quince minutos, Daniel ha lanzado dos séptimos y Julián cuatro séptimos. ¿Cuántas pelotas lanzó cada uno?
    • En un colegio hay 420 alumnos y alumnas, dos quintos tienen problemas con el lenguaje. ¿Cuántos no tienen problemas  con el lenguaje?


22-11-21

Recordad que los controles los elaboro a partir de los apuntes que os paso. El libro de texto es un recurso más para que uséis. 

Tenéis subidos:

  • Los estándares y la teoría completa de la Unidad 4 de Lengua.
  • Los estándares y la teoría completa de la Unidad 2 de Naturales: Las plantas.
  • Los estándares de la Unidad 4: Fracciones.
Hoy las actividades son:

  • NATURALES para el jueves, en inglés. Podéis consultar las palabras que no conozcáis.
 1.   Classify the following things in living things and non living things. Standard 1.

CAT- WINDOW- ROCK-WATER-LIZARD-LEECH-AIR-TIGER

 2.    Tell me five characteristics of living things. Standard 2.

 3.    Classify the following non living things in man-made non living things  or natural non living things. Standard 3.

TABLE-ROCK-MINERAL-WATER-AIR-WINDOW-BUILDING-PENCIL

 4.    Name the living things’ vital functions. Explain each of them. Standard 4.

  • LENGUA para mañana:

 Da indicaciones en el cuaderno, para llegar desde el comedor a la biblioteca, siguiendo las pautas que os he explicado. Tienen que acabar el ejercicio de clase.


19-11-21

Tenéis ya subidas las fechas de los próximos controles.

Es viernes y hemos acabado los controles, toca descansar. Buen fin de semana.



18-11-21

Mañana tenéis el control de Sociales, repasad las actividades y la teoría de la unidad.


17-11-21

Chic@s, tenéis tanto en Teams en el bloc de notas  de Matemáticas en SOLUCIONARIOS como en el blog del aula en la pestaña PROBLEMAS las soluciones de los problemas que había para el día 16-11-21, concretamente la primera parte, que es la que entra en el control del tema 3 de Matemáticas: Múltiplos y divisores.

Hoy no tenéis actividades, repasad todo lo que hemos hecho para el control de Matemáticas de mañana. Echad un vistazo a las soluciones de los problemas y del repaso del control.  Las soluciones del repaso del control están en la pestaña MATEMÁTICAS SOLUCIONARIO 5º


16-11-21

Tenéis en LENGUA SOLUCIONARIO 5º las soluciones a las actividades propuestas para este martes 16 de noviembre, pueden usarlas para repasar para el control. También las actividades para el 11 de noviembre.
Aunque lo hemos corregido todo en clase; ésto, os servirá para repasar.

Tenéis en MATEMÁTICAS SOLUCIONARIO 5º las soluciones de las actividades de los días 10 y 11-11-21

También tenéis las soluciones de las actividades del 11 y 12-11-21 de Sociales en SOCIALES SOLUCIONARIO 5º.

Esta semana no tenéis actividades por los controles, estudiad y repasad lo que hemos hecho para cada control.


15-11-21

IMPORTANTE: Mañana preguntaré los contenidos del control de Lengua del miércoles.

Hoy las actividades son:
  • SOCIALES EN INGLÉS para mañana martes:
    • Draw the greenhouse effect in your notebook. Put the names.
    • What is the global climate change?
    • Write the consequences of global warming.
    • Write the causes of global warming.
    • How can you prevent the global warming?
  • LENGUA para mañana martes:                                                                                       

1.  En las siguientes oraciones rodea el adjetivo, dime qué grado tiene y con que palabras o sufijos se forma el grado si las hay. Copia las oraciones.

      • En mi pueblo hay un chico mega simpático.
      • Es tan atrevido como los demás.
      • Los azules ríos de Cantabria son preciosísimos.
      • Eres menos divertido que el resto de la clase.
      • He tropezado esta mañana con un palo muy duro.
      • Soy más estudioso que tú con diferencia.

 

2.    Clasifica las siguientes palabras en diptongos e hiatos. Pon tilde si la llevan y explica por qué la llevan o por qué no.

puerta-grua-ortografia-colegio-guantes-caserio-veniamos-ciudad-alcoholico


12-11-21

Todo lo que he subido sobre el contenido en inglés acerca del calentamiento global es a modo de consulta y para que lo vean. Únicamente, deben memorizar el mapa conceptual: GLOBAL WARMING MIND MAP y el dibujo sobre el efecto invernadero: GREENHOUSE EFFECT.  

Hoy no tenéis actividades nuevas, estudiad todo lo explicado, la semana que viene tenemos los controles, poneros, los que no habéis hecho las tareas, al día por si me tenéis que preguntar algo en estos días. Buen fin de semana.


11-11-21

Están terminadas, ya, las unidades completas de Matemáticas y Lengua.

Hoy las actividades son:

  • SOCIALES para el viernes:
    • Corrige los errores en las siguientes oraciones si los hay. Solo copia la oración ya corregida pero entera.
      • El tiempo atmosférico es el estado que presenta la atmósfera de una zona concreta a lo largo de mucho tiempo.
      • Las precipitaciones pueden ser en forma de viento, lluvia o nieve.
      • La latitud es la distancia que existe desde un punto hasta el nivel del mar.
      • La presencia de montañas en una zona determinada hace que las temperaturas aumenten y que la frecuencia de lluvias disminuya.
      • En un climograma se recogen las temperaturas en grados Farenheit y la presión atmosférica en mm.
      • La zona climática cálida de la Tierra está entre la zona templada y la fría.
      • Los rayos del Sol llegan a la zona fría de forma perpendicular.
      • En la zona cálida las temperaturas son altas todo el año.
      • En Canarias el clima es de montaña.
      • La sabana es un paisaje propio de la zona templada.
      • En las zonas con clima oceánico los bosques son de abetos, robles y hayas.
  • MATEMÁTICAS para el viernes:
  • Resuelve el siguiente problema.
    • Mi madre colecciona muñecas de porcelana. En una vitrina tiene 8 baldas y en cada balda tiene 8 departamentos con ocho muñecas cada uno. ¿Cuántas muñecas tiene? ¿Cuántos zapatos hay dentro de la vitrina? Y si la mitad de las muñecas llevan lazo, ¿cuántas llevan el pelo suelto?
      • Transforma las siguientes cantidades en potencias de base 10:
        • 10.000 =
        • 1.000.000 =
        • 100 =
        • 100.000.000 =
      • Escribe con cifras y resuelve sin expresar en forma de producto las siguientes potencias de base 10:
        • Diez al cuadrado =
        • Diez a la novena =
        • Diez al cubo =
        • Diez elevado a seis =
      • Descompón como suma de productos de un número entero por potencias de base 10 las siguientes cantidades:
        • 9.236.005 =
        • 236.058.473 =
    • LENGUA para el lunes:
      • Haz un mapa conceptual con las reglas de acentuación de los diptongos e hiatos en el cuaderno a mano.
      • Haz los ejercicios 9-10 y 11 de la página 65 del libro de texto de Lengua.
      • Escríbeme un correo electrónico dándome tu opinión sobre hacer tareas en casa. Cuida la presentación, ortografía, tildes, etc.


    10-11-21

    Tenéis ya la teoría en inglés que faltaba de la unidad 2. Global warming, en la pestaña del SOCIALES TEORÍA 5º. También, en la página principal, hay videos nuevos sobre este contenido. 

    Hoy las actividades son de:
    • MATEMÁTICAS:  Ayer les dí una hoja con problemas que deben tener hechos (todos) para el martes 16-11-21. Además, para mañana jueves:
      • Descompón las siguientes cantidades en suma de productos de un digito por  potencias de base 10:
        • 125.638 =
        • 6.358.209 =
        • 25.079.248 =
    • LENGUA para mañana jueves:
      • De una palabra polisémica que tenga tres significados distintos, escríbeme una oración con cada uno de ellos.
      • Escribe una oración para cada uno de los grados de los adjetivos que existen e identifica de qué grado se trata.
      • Clasifica las siguientes palabras en diptongos e hiatos, acentúalas si llevan tilde y explica por qué la llevan  o por qué no la llevan.
        • cielo- tranvia- auto-frio-aire-caida-hueso-freir-peine-eolico 

    9-11-21

    Hoy las actividades son:
    • LENGUA para el miércoles:
      • Clasifica las siguientes palabras en diptongos e hiatos y explica por qué se acentúan o no los diptongos.
    puerta- causa-zanahoria-violeta-teatro-serpiente-huerta-héroe-dormía-pescadería-actúa
    • MATEMÁTICAS para el miércoles:
      • Escribe con cifras, las siguientes potencias; exprésalas en forma de producto y resuélvelas.
        • Dos a la quinta.
        • Cuatro al cubo
        • Quince al cuadrado
        • Diez a la cuarta
        • Diez elevado a seis
        • Diez elevado a dos
      • Halla el m.c.m de 4, 6 y 8
      • Halla el m.c.d de 15, 20 y 35
      • Halla los divisores de los siguientes números y clasifícalos en primos y compuestos: 12, 7, 50, 26, 13, 42, 11, 34, 19
    • TIC para el viernes:
      • Elabora una tabla con la información relevante que puedes encontrar en los apuntes de la unidad del blog sobre los factores del clima.


    8-11-21

    Tenéis videos nuevos sobre los biomas del mundo y los paisajes de España y Europa en la página principal del blog del aula.

    Está subido en la pestaña MATEMÁTICAS TEORÍA 5º la  teoría de la unidad 3: Múltiplos y divisores. También en la pestaña SOCIALES TEORÍA 5º la teoría de la unidad 2: Diferentes climas, diferentes paisajes, está pendiente de subir los dos últimos puntos en ingles de la unidad.

    Hoy las actividades son:
    • SOCIALES para el jueves 11-11-21:

    ACTIVIDADES DEL 8-11-21 PARA JUEVES 11-11-21

    1.   1º)  Elabora un climograma con los siguientes datos. Representa la temperatura con una línea roja y las precipitaciones con barras verticales pintadas en gris. La temperatura deberá ir en intervalos de cinco en cinco grados y las precipitaciones de 20 en  20 mm. Contesta a las preguntas. Hazlo en tu cuaderno, necesitas que sea de cuadrícula y tienes que usar la regla (imprescindible). RESPONDE CON RESPUESTAS LARGAS.

     Con este ejercicio vas a demostrar tu comprensión lectora, también tu competencia matemática, la buena presentación y orden al hacer una actividad, esmérate.

    E

    F

    Mzo

    Ab

    May

    Jn

    Jl

    Ag

    S

    O

    N

    D

    10ºC

    12

    16

    18

    19

    22

    27

    28

    25

    20

    15

    11

    120 mm

    80

    42

    40

    52

    18

    12

    35

    110

    120

    100

    115

     

    a)    ¿En qué mes se registró la mayor temperatura?

    b)    ¿En qué mes se registró la menor temperatura?

    c)    ¿Cuál fue el promedio de las temperaturas en el año?

    d)    ¿Qué trimestre registró mayores temperaturas?

    e)    ¿Cuál fue el promedio de las temperaturas en el trimestre que registró las menores temperaturas?

    f)     En qué mes se registraron las mayores precipitaciones?

    g)    ¿En qué mes se registraron las menores precipitaciones?

    h)   ¿Cuál fue el promedio de las precipitaciones en el año?

    i)     ¿Qué trimestre registró menores precipitaciones?

    j)   ¿Cuál fue el promedio de las precipitaciones en el trimestre que se recogieron mayores precipitaciones?

     

    2.  2º) Elabora un texto narrativo con la información recogida en la teoría de la unidad Diferentes climas, diferentes paisajes, concretamente en la tabla de los paisajes característicos de las distintas zonas climáticas. Pregunta 7 de la unidad.

    • LENGUA para mañana martes:
    Hacer los ejercicios 3, 4, 5, 6 y 7 de la página 64 y el 8 de la página 65 del libro de Lengua.


    28-10-21

    Estas vacaciones no tienen actividades, pero sería conveniente que estudien bien lo que hemos visto hasta ahora. Sobre todo, lo referente a Sociales,  también Lengua, pero es más denso el tema de Sociales. Que estudien por los libros, y de Lengua tienen mis apuntes en el blog.

    Hoy no os voy a poner nada para hacer de actividades pero mañana corregimos los problemas que he ido mandando y lo cuentos terroríficos, ¡ que nadie venga sin ello!

    La única actividad que me tenéis que hacer es un mapa conceptual, hecho no con el SmartArt del Word, sino con cuadros de texto y líneas o flechas del Word. Me lo tenéis que enviar a mi correo electrónico. Hasta el 8 de noviembre cuando queráis.

    Os lo explique ayer, recordad:
    1. Para los cuadros del mapa conceptual picáis en INSERTAR- CUADRO DE TEXTO- DIBUJAR CUADRO DE TEXTO- PINCHÁIS DENTRO Y ESCRIBIS.
    2. Después para hacer las líneas o flechas picáis en INSERTAR-FORMAS- ESCOGÉIS LA LÍNEA O FLECHA Y VAIS UNIENDO LOS CUADROS.
    3. Podéis jugar con los colores del texto del borde de los cuadros, el relleno de los mismos, etc Sed un poco originales. Poned ejemplos si los hay.

    4. Tema del mapa conceptual: CLIMAS DE ESPAÑA.

    Chic@s descansad esta semana, para empezar con ganas.

    27-10-21

    Están ya subidas las fechas de los próximos controles.

    Los problemas de los deberes para mañana, los tenéis en el bloc de Problemas del Onenote. y por si no entráis en el blog en la pestaña PROBLEMAS. Debéis entrar por el Onenote, tenéis los pasos en la agenda del día 22-10-21. Los que entréis por Teams me tenéis que escribir debajo de los dos problemas la frase. HE PODIDO ENTRAR POR TEAMS, para saber yo quién entra y quién no.

    Hoy las actividades son:
    • LENGUA para el viernes, las revisaremos en Libre configuración:
      • Aprovechando que estamos en Halloween, escribe una historia terrorífica siguiendo los consejos que te he dado para escribir un buen relato.
    • MATEMÁTICAS para mañana jueves:
      • Divide 29.014 : 394. Saca un decimal.
      • Resuelve los dos problemas colgados en el bloc de notas de Problemas.
      • Halla los 6 primero múltiplos de 3 y 7.
      • Halla los divisores de 12 y 35 .
      • Escribe un número divisible por dos, otro por 3, otro por 5, otro por 9 y otro por 10. Tienen que ser números distintos. Explica por qué lo es en cada caso.
      • Clasifica los siguientes números en primos y compuestos. Halla los divisores de los números que sean compuestos.
        • 11-26-13-42-17-56. 




    26-10-21

    Hoy hemos tenido salida al entorno, así que sin que sirva de precedente no os pongo deberes. Poneros al día de lo que tenemos que corregir el miércoles y el jueves y repasad lo que hemos dado de Naturales que el jueves al empezar la clase os preguntaré oralmente lo que hemos visto hasta ahora.


    25-10-21

    Está subida toda la teoría del tema 3 de Lengua, en la pestaña LENGUA 5º TEORÍA  para que puedan ir estudiando a medida que explico.


    Hoy las actividades son:

    ·         LENGUA para el miércoles:

    o   Escribir dos frases con las palabras polisémicas, con distinto sentido en cada una.

      barra-batería-planta-gato-burrito-pajarita-carta-banco-muñeca-plancha

    o   Escribir a la tutora un correo electrónico que contenga todos sus elementos, para comunicarle que el próximo martes no puede acudir al centro por tener consulta médica.

    o   Escribir una carta en el cuaderno de Lengua que contenga todos sus elementos, contándole a un amigo-a qué has hecho el último fin de semana.

     

    ·         SOCIALES para el jueves:

    o   Haz un esquema (llaves) sobre todos los factores que determinan el clima de una zona explicando en qué consiste cada uno.

     


    22-10-21

    Hoy, como cada viernes, no tenéis actividades. Estudiad lo que vamos explicando. Buen fin de semana. Podéis ir estudiando Sociales por el libro de texto. En QUÉ HEMOS HECHO HOY tenéis lo que hacemos cada día.

    Están subidos nuevos vídeos en la página principal sobre las zonas climáticas, los tipos de climas y los climas de España. Podéis verlos  tantas veces como sea necesario, os ayudará a estudiar.

    Aquí os dejo los pasos para acceder al bloc de notas de problemas y poder ver qué problemas tenéis que hacer para el miércoles próximo (eran para el martes pero el martes tenemos una salida al entorno, que os comunicará el profesor de Educación Física).

    LOS PASOS PARA ENTRAR AL BLOC DE NOTAS DE CADA ÁREA SON:

    1. Entrar al OFFICE 365
    2. Entrar en vuestra cuenta de Educantabria.
    3. Entrar a OneNote (Pinchad a la izquierda del logotipo de Educantabria en unos puntitos que hay y pinchad en OneNote.
    4. Arriba tenéis varias pestañas, entrad en BLOC DE NOTAS DE CLASE 
    5. Picad en el bloc que queráis entrar pero en su nombre que viene en mayúsculas.

    Intentad entrar y el que no pueda probamos en clase. ¡Suerte!



    21-10-21

    Están subidos los estándares de aprendizaje de los nuevos temas de Lengua, Matemáticas y Sociales en las pestañas correspondientes.

    También están subidos nuevos vídeos en la página principal del blog sobre el clima y el tiempo atmosférico.

    La nueva serie de problemas, para el próximo martes, está subida en el Onenote de Problemas en Teams. A partir de ahora, accederán a los problemas a través de esa vía.

    Hoy las actividades son:

    • LENGUA para  el lunes 25 (se corregirán en clase):
      • Ejercicios 2, 3,4 y 5 de la página 55 del libro de Lengua.
    • MATEMÁTICAS para el martes 26:
      • Problemas colgados en Teams, en el OneNote de Problemas con fecha 26-10-21.
    • MATEMÁTICAS para mañana viernes:
      • Resolver las siguientes divisiones entre tres cifras y haz la prueba con la fórmula de la primera división.
        • 379.786 : 361 =
        • 276.645 : 254 =
      • Calcular las siguientes multiplicaciones y divisiones por la unidad seguida de ceros:
        • 2,306 x 100 =
        • 3.069 : 1.000 =
        • 325 x 10.000 =
        • 0,002 :10 =
    • SOCIALES para mañana viernes:
      • Elaborar un mapa conceptual a partir de la escucha del vídeo de título: "Elementos y factores del clima". En el mapa debes recoger cuales son los elementos del clima, con qué aparato y en qué unidad se miden. 

    20-10-21

    Hoy no tenéis actividades, pues mañana tenéis el control de Matemáticas sobre la unidad 2: Multiplicación y división.
    Repasad los ejercicios del cuaderno, estudiaros las fórmulas y practicar con el repaso que hemos hecho en clase sobre el control.

    Tenéis las soluciones del repaso del control en la pestaña MATEMÁTICAS SOLUCIONARIO 5º. A partir de las cinco de la tarde estarán subidas.

    19-10-21

    Hoy no tienen actividades, tienen mañana el control de inglés y el jueves 21 Matemáticas. Que estudien y repasen Matemáticas.

    18-10-21

    Hoy no tienen actividades pues tienen mañana control de Lengua, que estudien.
    Hemos hecho el repaso en el cuaderno y va corregido. Eran las páginas 44 y 45 del libro de Lengua.


    15-10-21

    Tenéis la hoja de teoría de vertebrados e invertebrados en inglés con las palabras clave traducidas que hicimos en clase y las soluciones del ejercicio corregido de verdadero o falso en la pestaña NATURALES SOLUCIONARIO 5º.

    No hay actividades, es viernes. Estudiad para los controles. Tenéis el primero el lunes 18-10-21. Buen fin de semana.

    14-10-21

    Estudiad naturales, mañana hago un repaso y pregunto en clase. Tenemos el control el lunes 18.

    Las actividades para hoy son: 
    • NATURALES para el viernes, se corregirá en clase:
      • Hacer un esquema, con llaves, reflejando las características principales de los reinos en los que se clasifican los seres vivos.
    • LENGUA para el lunes 18:
      • Hacer el ejercicio 4 de la página 42 del libro de Lengua.
    • MATEMÁTICAS para el viernes, se corregirán en clase:
      • Resuelve las siguientes combinadas:
        • 3 + 24 : 8 x 2 + 2 . (9-3) - 2 =
        • (12 - 4) x 3 + 2 . (9-5) + 12 : 6 =

    13-10-21

    Os he cambiado la fecha del control de Matemáticas por haceros un favor, ya que es principio de curso, con el fin de que no coincida con el de Inglés. Os debéis de ir acostumbrando a estudiar cada día, porque a medida que avancen los cursos os coincidirán varios controles el mismo día. 

    Tenéis varios vídeos en la página principal sobre los animales vertebrados e invertebrados en inglés y también en la pestaña MATEMÁTICAS TEORÍA 5º  la teoría del tema 2 de Matemáticas.

    Las actividades para hoy son:
    • LENGUA para mañana jueves:
      • Ejercicios 10 y 11 de la página 38 y el 12 de la página 39 del libro de Lengua, copiando los enunciados. Se corregirán en clase.
    • MATEMÁTICAS para mañana jueves: 
      • Haz las siguientes divisiones:
        • 14.805 : 63 =
        • 4500 : 125 =
        • 8.592 : 358 =
        • 2.632 : 1.000 =
        • 3,024 : 100 =
        • 0,025 : 10 =
      • Resuelve las siguientes combinadas:
        • 2 + 8 . (4-2) + 3 . (5+2) =
        • (4+3) . 2 + 5 . (4+3) =
    • TIC: Tenéis que hacer un mapa conceptual sobre el tema: El adjetivo y los grados que viene en el tema 3 del libro de Lengua. Debéis leer toda la información y, después seleccionar la información más importante y plasmarlo en un mapa conceptual hecho con el SmartArt del Word, usando distintos colores (tanto en los cuadros como en el texto), grosores, etc. En este ejercicio demostraréis qué habéis aprendido sobre las nuevas tecnologías y sobre las técnicas de estudio, extrayendo la información y reflejándola en un mapa conceptual. 
    • Esta tarea es para el miércoles 27 de octubre, tenéis tiempo de sobra para hacer un buen trabajo.
    ES IMPRESCINDIBLE QUE LO HAGÁIS SIN AYUDA. ASÍ APRENDERÉIS A

     ENFRENTAROS A ESE TIPO DE TAREAS


    11-10-21
    • LENGUA:
      • Ejercicios 2-3-4 y 5 de la pág. 35 del libro de Lengua. Tenéis que copiar los enunciados. Se corregirá en clase el martes.
    • NATURALES: Se corregirá el jueves en clase.
      • Escribe verdadero o falso en las siguientes oraciones. Corrige las falsas escribiendo toda la oración ya corregida.
        • Vertebrates have an internal skeleton. (    )
        • Mammals have beak and lips. (     )
        • Mamals breathe through lungs and skin. (     )
        • Reptiles; their body is covered with hair or fur. (     )
        • Reptiles; they breathe through lungs. (     )
        • Mammals, reptiles and birds are warm-blooded. (     )
        • Amphibians undergo metamorphosis. (     )
        • Most of amphibians are carnivores, others are herbivores. (     )
        • Fish; they breathe through gills and scales. (     )
        • Birds;  they have a feather, lips and wings. (     )
        • All of them are carnivores. (     )
        • Invertebrates; they are multicellular. (     )
        • Poriferos; their body is covered with pores and scales. (     )
        • Poriferos; they live on the seabed. (     )
        • Cnidarians; they are aquatic animals. (     )
        • Some examples of cnidarians are: jellyfish, anemones, snails. (     )
        • Mollusk; some are aquatic animals, others terrestrial.
        • Mollusk; they have a jelly body. (     )
        • Arthropods; some examples are; spider, leech, mosquito. (     )
        • Arthropods; all of them have antennas. (     )
        • Echinoderms; their body is covered with spikes and pores. (     )
        • Echinoderms; they are aquatic animals, like the starfish. (       )
        • Anelids; they have a soft, short and segmented body. (     )
        • Anelids; All of them are terrestrial animals. (     )

    8-10-21

    Está ya subida toda la teoría de la unidad 2 de Lengua en la pestaña LENGUA 5º TEORÍA, para que vayan estudiando a medida que yo explique.

    TIENEN CONTROL DE INGLÉS EL MIÉRCOLES, 20-10-21, COINCIDE CON EL DE MATEMÁTICAS, IMPOSIBLE CAMBIAR FECHAS. QUE VAYAN ESTUDIANDO CON TIEMPO.

    Es viernes, no hay actividades para hacer nuevas, si tenéis todo al día. Aprovechad para estudiar, sobre todo Naturales.

    El que quiera este fin de semana puede coger alguna pequeña flor o planta para empezar a usar la prensa, pocas, no muy grandes y guardadas como les he explicado dentro de un libro entre hojas de periódico. 

    Tenéis ya el tema completo: castellano e inglés en la pestaña del blog NATURALES TEORÍA 5º. Ya podéis ir estudiando lo que voy explicando.

    Tenéis también subida la teoría del subrayado y de la clasificación de los sustantivos y cómo se hace su análisis para que ¡vayáis estudiándolo o consultándolo para hacer los ejercicios.

    7-10-21
    • NATURALES:
      • Hacer un esquema con los niveles de organización de los seres vivos. Usar llaves.
    • MATEMÁTICAS:
      • Páginas 3 y 5 de la unidad 2 del libro blanco.
      • Dividir entre la unidad seguida de ceros:
        • 2.368 : 100 =
        • 1.305 : 1.0000 =
        • 35,58 : 10 =
        • 563,058 : 10.000 =
    Estudiad todo lo que voy explicando cada día, tenéis en LENGUA 5º TEORÍA  la teoría del subrayado.

    6-10-21

    Hoy las actividades son:

    • LENGUA para mañana jueves:
      • Clasifica las siguientes palabras con todo lo que te he enseñado:
    bandada- Europa-elefante-dolor-lluvia- gallina-nadador
    • MATEMÁTICAS para mañana jueves:
      • Páginas 1 y 2 del tema 2 del libro blanco.
    • TIC:
      • Hacer un mapa conceptual con el SmartArt del Word con la clasificación de los sustantivos: común, propio, concreto, abstracto, contable, incontable, individual y colectivo y enviármelo a mi correo mtmantillam01@educantabria.es antes del11-10-21
    Tenéis un lote de problemas, tanto en Teams como en el blog en la pestaña PROBLEMAS 5º, para corregir el viernes 15-10-21


    5-10-21

    Las actividades para hoy son:
    • LENGUA para mañana miércoles:
      • Analiza los siguientes sustantivos de forma completa: tipo de palabra, género, número, nº de sílabas, acentuación (razonada como os he enseñado)
    GATO-PACIENCIA-CHILE-BICICLETA-NIEVE-BILLETE-ENJAMBRE-PERRO

    • MATHS para mañana miércoles:
      • Multiplica por la unidad seguida de ceros:
        • 2.351 x 10.000 =
        • 3,58 x 1.000 =
        • 4,450 x 100 =
        • 2.057 x 10 =
        • 85,504 x 100.000 =
      • Resuelve las siguientes multiplicaciones:
        • 2.368 x 25 =
        • 1.236 x 206 =
        • 8.013 x 248 =
      • Calcula el resultado de las siguientes divisiones:
        • 2368 : 9
        • 42.567: 24
        • 125.908 : 315 

    4-10-21

    Las actividades para hoy son:
    • LENGUA para mañana martes:
      • Clasifica los siguientes sustantivos según los tipos que te he explicado: propio, común, concreto, abstracto, contable, incontable, individual o colectivo.
                       DIEGO-PROFESOR-PÁJARO-MIEDO-AZÚCAR-REBAÑO-LIBRO-OVEJA
    Indica también su género (masculino/femenino) y su número (singular/plural). Después añade un adjetivo a cada sustantivo.
    Ejemplo: abeja; sustantivo común, concreto, contable, individual. Género femenino, número singular. Adjetivo: revoltosa.
    • MATEMÁTICAS para mañana martes: 
      • Resolver los problemas que llevan en la hoja siguiendo los pasos que os he enseñado.
    • NATURALES para el jueves:
      • Explica qué es una célula.
      • Haz un esquema con las funciones vitales de la célula.
      • Haz un mapa conceptual con las partes de cualquier célula
      • Explica que dos diferencias hay entre las células vegetales y animales.                                                                    
    1-10-21

    Chic@s, es viernes y habéis terminado los controles, toca descansar para empezar el lunes con fuerza y ganas. Buen fin de semana.

    Tenéis ya en la pestaña CONTROLES las fechas de los próximos exámenes. 

    Intentad estudiar cada día lo que vamos explicando, no lo dejéis para el último día.
                
    Tenéis vídeos nuevos en la página principal sobre LA CÉLULA


    30-9-21

    Llevan el repaso en la mochila, con lo que hicieron sin corregir para que veáis lo que hicieron, se corrigió luego en el tablero entre todos y tienen las soluciones en MATEMÁTICAS SOLUCIONARIO.

    Hoy lo que tenéis que hacer es repasar las actividades corregidas que hemos hecho en la unidad y sobre todo, el repaso que hemos hecho hoy en clase, en él viene todo lo que os puedo pedir en el control de mañana.

    Tenéis en MATEMÁTICAS SOLUCIONARIO 5º las soluciones de las páginas 5-8 del libro impreso y las soluciones del repaso para el control. También en PROBLEMAS 5º tenéis las soluciones de los problemas que hemos visto.

    Dejad en casa el horario, es de octubre a mayo.


    28-9-21

    Hoy tampoco tenéis actividades, estudiad para el control de Sociales del jueves, repasad los mapas conceptuales y esquemas que hemos hecho y el ejercicio resuelto de localización de puntos según su latitud y longitud. Mirad las soluciones en SOCIALES SOLUCIONARIO 5º. Antes intentad localizar los puntos sin mirar las soluciones.

    Tenéis en SOCIALES SOLUCIONARIO 5º un documento con los esquemas y mapas conceptuales que he pedido a lo largo del tema y con las soluciones de los ejercicios de Inglés que hemos visto en clase. También las soluciones del ejercicio de localización de puntos según su latitud y longitud.

    27-9-21

    No tenéis deberes, mañana tenemos el control de Lengua, repasad con la teoría y el repaso.

    Tenéis subido el repaso resuelto en LENGUA TEORÍA 5º 

    24-9-21

    Está subida la teoría que faltaba de la unidad de Sociales en SOCIALES TEORÍA 5º

    Chic@s tenéis en MATEMÁTICAS SOLUCIONARIO 5º  las soluciones de todo lo que hemos hecho hasta ahora.
    Teníais que hacer problemas para el martes 28, los puse en Teams, pero hasta que vea que sabéis entrar, por si alguno no puede los pongo también en PROBLEMAS 5º.


    Chic@s os he subido al blog en SOCIALES TEORÍA 5º el texto que os di hoy en inglés sobre el sistema solar SUBRAYADO,  para hacéroslo un  poco más fácil pues veo que os cuesta El resto con que lo leáis es suficiente. Ya sabéis que hasta donde empieza a hablar de los planetas entra todo.

    Recordad que tenéis 4 vídeos en ingles sobre EL SISTEMA SOLAR, debéis verlos varias veces con subtítulos en inglés, ya os enseñé cómo ponerlo. Ánimo!!

    También tenéis nuevos vídeos sobre todo lo relacionado con la hidrosfera.
      Si lo tenéis todo al día, únicamente este fin de semana tenéis que estudiar, sobre todo Sociales, pues tenemos control el día 30 y es el de más cantidad.
      ¡Buen fin de semana campeones!
                                                                                                                                                                                                                                                                        


      LOS PASOS PARA ENTRAR AL BLOC DE NOTAS DE CADA ÁREA SON:

      1. Entrar al OFFICE 365
      2. Entrar en vuestra cuenta de Educantabria.
      3. Entrar a OneNote (Pinchad a la izquierda del logotipo de Educantabria en unos puntitos que hay y pinchad en OneNote.
      4. Arriba tenéis varias pestañas, entrad en BLOC DE NOTAS DE CLASE 
      5. Picad en el bloc que queráis entrar pero en su nombre que viene en mayúsculas.

      Intentad entrar y el que no pueda probamos en clase. ¡Suerte!



      23-9-21

      • LENGUA: Repasar el tema de Lengua, pregunto mañana viernes.
      • MATEMÁTICAS para el viernes: 
        • Compara las siguientes parejas de números naturales:
          • 236.698.157 .......236.968.157
          • 698.357.024 ....... 698.352.473
        • Ordena de menor a mayor los siguientes números de 9 cifras:
          • 856.325.120 ...... 865.325.120 .......568.254.236 ..... 568.254.336
        • Descompón según sus órdenes el siguiente número:
          • 502.306.239 =
        • Descompón según sus unidades el siguiente número:
          • 459.368.070 =
        • Transforma las siguientes descomposiciones en el número correspondiente:
          • 5 CMM + 2 DMM + 8 CM + 4 UM + 7 D +8 =
          • 200.000.000 + 50.000.000 + 700.000 + 60.000 +3.000 + 80 + 4 =
        • Construye una serie ascendente de 5 términos a partir del número 12 con cadencia 4:
        • Construye una serie descendente  de 5 términos a partir del número 120 con cadencia 2:
        • ¿Qué valor posicional tiene el número 4 en el número 654.238.012? ¿A cuántas unidades equivale?
        • Completa las siguientes equivalencias:
          • 25 CM a UM =
          • 147 UMM a C=
          • 108 DM a  D =
      • SOCIAL SCIENCE para el viernes: Escribe el nombre de los planetas ordenados  desde el más cercano al Sol al más lejano. List the planets starting from the closets to the sun and working outward.

      22-9-21

      CHIC@S, OS RECUERDO QUE LAS TAREAS SON PARA HACERLAS EN CASA.

      Tenéis en SOCIALES TERORÍA 5º  la teoría en ingles, echadle un vistazo que mañana lo veremos en clase.
      • LENGUA para mañana:
        • De la lectura de Alicia en el país de las maravillas, decir qué tipo de texto es y por qué y, además contestar a las preguntas. 
        • Repetir el esquema con los elementos de la comunicación.
        • Mañana corregimos estas dos actividades y la de la acentuación que mandé ayer.
      • MATEMÁTICAS para el martes 28: 
        • Tenéis en Teams problemas para el próximo martes corregirlos. No hace falta copiarlos pero sí seguir los pasos que os indico en los documentos, miradlos antes de empezar a trabajar.
      • TIC para el martes 28: 
        • Hacer para el próximo martes 28-9-21 un mapa conceptual e insertarlo en el bloc de Sociales con el SmartArt del Word. El asunto: Tipos de aguas que forman la hidrosfera.

      21-9-21
      • LENGUA para mañana miércoles: 
        • Haz un esquema con los elementos de la comunicación y di qué es cada uno.
        • Clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas y pon la tilde si la lleva explicando por qué la lleva. 
          • pandereta-espatula-mental-rapidamente-ojala-caracter-timido-montar-dificil-amable-sabado-pasamelo.
          • Lo tenéis que hacer de la siguiente forma:
            • facil: fa-cil. Es llana porque la fuerza de la voz cae en la penúltima sílaba. Se acentúa porque no acaba ni en n, ni en s ni en vocal.
      • MATEMÁTICAS para el viernes: Tenéis que hacer las páginas del cuadernillo, de la 5 a la 8.

      20-9-21

      Tenéis en la pestaña PROBLEMAS  un documento que os explica paso a paso cómo resolver los problemas y otro donde veréis cómo desarrollar un problema en el cuaderno.

      También en la pestaña MATEMÁTICAS TEORÍA 5º  tenéis la teoría de la unidad 1: Números y operaciones y lo que debéis saber (estándares).

      Además en la pestaña de LENGUA TEORIÁ 5º la teoría de la unidad 1 y sus estándares.

      Y en la pestaña SOCIALES TEORÍA 5º  la teoría de la unidad 1 y sus estándares. 

      También en la pestaña LIBRE CONFIGURACIÓN TEORÍA 5º la 1ª parte de la teoría que vimos el otro día en clase.

      ACTIVIDADES: Serán para la próxima clase de cada área si no digo otra cosa.

      En este caso Sociales para el jueves y Lengua  y Matemáticas para mañana marte.
      • SOCIALES: Haz un mapa conceptual sobre las capas de la atmósfera y sus características principales. Recuerda: escribe la información más importante con el menos número de palabras y usa los cuadros o círculos.
      • LENGUA: Escribe un ejemplo de comunicación verbal y otro de comunicación no verbal, explicando en cada caso los elementos de la comunicación que aparecen (canal, código, mensaje, emisor y receptor)
      • MATEMÁTICAS:
        • Halla las siguientes equivalencias. Recuerda escribe la tabla de los órdenes en números de 9 cifras para calcularlas.
          • 589 CMM a D=
          • 23 UMM  a C=
          • 123 CM a UM=
          • 1258 DM a D= 
        • Escribe los números que equivalen a estas descomposiciones.:
          • 5 CMM + 6 UMM + 8 CM + 7 DM + 5 C + 7 U =
          • 400.000.000 + 2.000.000 + 20.000 + 7.000 + 8 =
        • Descompón el siguiente número según sus órdenes:
          • 408.023.014 =
        • Descompón el siguiente número según sus unidades:
          • 236.005.207 =



      17-9-21

      Tenéis nuevos vídeos sobre la atmósfera y la geosfera.

      También en LENGUA TEORÍA 5º, tenéis las reglas para escribir en el cuaderno.

      No tenéis actividades, si ya habéis hecho todo lo que os he mandado esta semana, si no terminadlo.

      Sí que tenéis que ir estudiando todo lo explicado hasta hoy. 

      Tenéis en la pestaña del blog MATEMÁTICAS SOLUCIONARIO 5º las soluciones de los ejercicios que hicimos  en clase, que os dije que los teníais que acabar y de los deberes que había para el viernes 17 (El documento aparece como SOLUCIONES ACTIVIDADES 14-9-21). Autocorregiros vosotros y si no entendéis algo me preguntáis el martes en clase. Si no lo habéis hecho, hacedlo primero sin mirar las soluciones, si queréis aprender. Buen fin de semana chic@s.

      16-9-21

      Tenéis ya las fechas de los controles de Lengua, Sociales y Matemáticas en la pestaña CONTROLES del blog.
      También tenéis nuevos vídeos sobre los movimientos de la Tierra y de la Luna, las fases lunares y los eclipses.

      ACTIVIDADES:
      • SOCIALES: Tenéis que hacer un mapa conceptual sobre los movimientos de la Tierra como hicimos en clase.
      • MATEMÁTICAS: Hoy tenéis que resolver unos problemas:
      1. Laura ha comprado 2 cajas con 56 pensamientos cada una y tres cajas de 21 margaritas cada caja. ¿Cuántas flores compró en total? Si cada flor le costó 2 euros, ¿cuánto dinero se gastó en total? Al cabo de una semana se secaron 5 pensamientos y cuatro margaritas, ¿cuántas flores le quedaron?
      2. Juan consiguió 45 puntos en un concurso, su primo el doble de puntos y su hermana el triple. ¿Cuántos puntos obtuvieron entre los tres? ¿Cuántos puntos les faltan para llegar al máximo que son 350 puntos?
      3. Lorenzo ha comido 7 pasteles en la fiesta de su cumpleaños, su hermana Lucía tres pasteles más y su hermano Javier dos pasteles más que los otros dos juntos. ¿Cuántos pasteles comieron entre los tres? Si cada pastel les costó a 4 euros ¿Por cuánto dinero les salió a cada uno, los pasteles que comieron?
      14-9-21:
      • MATEMÁTICAS: Deben terminar lo que puse en clase (los que no acabaron los ejercicios)
      EJERCICIOS DE CLASE

      1º.-  Descomponer los siguientes números según sus unidades:

      a) 423.5020=
      b) 127.065=
      c) 403.243=

      2º.- Ahora según sus órdenes.

      3º.- ¿Qué valor posicional ocupa el 7 en estos números?

      a) 748.003=
      b) 472.124=
      c) 129.074=

      ¿A cuántas unidades equivale en cada caso?


      Además deben resolver para el viernes los siguientes ejercicios. Los tienen que copiar y resolver en el cuaderno de matemáticas, si no lo hubiesen llevado que lo hagan en un folio.

      1º.- Escribe con cifras los siguientes números naturales de 6 cifras:

      a) Trescientos dos mil dos.
      b) Mil cuarenta y siete
      c) Ciento cuatro mil, setecientos dos.

      2º.- Escribe con letras los siguientes números naturales de 6 cifras:

      a) 208.302=
      b) 135.009=

      3º.- Descomponer los siguientes números según sus órdenes:

      a) 450.207= 
      b) 409.104=

      4º.- Descomponer los mismos números según sus unidades.

      5º.- ¿Qué valor posicional tiene el 3 en los siguientes números? ¿A cuántas unidades equivale cada uno?

      a) 263.245=
      b) 351.268=
      c) 215.039=

      13-9-21: 
      • LENGUA: Debéis redactar en el cuaderno de Lengua una anécdota real o inventada, dando los más  detalles posibles y siguiendo las indicaciones que os he dado en clase. Podéis consultar el resumen de la teoría que está en la pestaña del blog LENGUA TEORÍA 5º y/o también el libro de texto. El texto debe ocupar, al menos, doce líneas. Para escribir en el cuaderno seguid las recomendaciones que os di  en clase. Ponedlas en el escritorio para fijaros en ellas. Ya podéis ir estudiando lo que hemos explicado en clase: el diario y la anécdota.
      • SOCIALES.: Podéis estudiar lo que hemos explicado hoy,  el Universo y el Sistema Solar (puntos 1 y 2 del resumen que tenéis en la pestaña del blog C. SOCIALES TEORÍA 5º.Tienen dos vídeos sobre el Universo y el Sistema Solar que deben consultar varias veces, a lo largo del desarrollo del tema.





      Suscribirse a: Entradas (Atom)